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| 筆者近期觀察，在香港國安法之下，國安國情教育如雨後春筍般遍地綻放（中評社 梁帆攝） |
中評社香港10月30日電（記者 梁帆）過去兩年，香港面臨的嚴峻挑戰促使整個社會反思香港教育出現的癥結。香港國安法實施一年多以來，國安教育在香港學校全面推進，以及在近期《2021年施政報告》中，港府亦提到新一代港人須具備國家觀念，在國家“十四五”規劃及粵港澳大灣區高速發展之下，要幫助學生建立正面的價值觀及態度，鞏固國家觀念、認識國情，正確理解“一國兩制”。日前，香港教育工作者聯會發表“國慶活動及國情教育問卷調查”，收到315份有效回應，結果顯示有近8成半的受訪教師表示學校有舉行“國慶節升旗禮”，為歷史新高。近9成教師認為，“國旗、國歌、國徽及升旗禮”應納入國情教育。調查同時發現，77%受訪教師對國慶活動能否增強學生的國家歸屬感持積極態度。
就筆者觀察，香港踏入“二次回歸”後，愈來愈多學校認同培養學生國家觀念的重要性，在香港國安法之下，國安國情教育如雨後春筍般遍地綻放，港府須迎風扶搖而上，對教育界提供更大的專業支援，確保“春筍”變為支撐香港未來的“韌竹”。
香港特區政府教育局局長楊潤雄在近日的“2021年施政報告相關措施記者會”上表示，教育局繼續以“多重進路、互相配合”方式，全力支援學校在課堂內外全方位推動國民教育及國家安全教育。包括跟進每一間學校的校本計劃、加強教師培訓、更新課程、提供教學資源和舉辦多元化活動等，讓學生認識中華文化、中國歷史、國情、《憲法》、《基本法》及國家安全概念。培養學生對中華文化和國民身分的認同，並加強師生共同維護國家安全的意識和責任感。
香港教聯會副主席胡少偉根據“國慶活動及國情教育問卷調查”結果指出，超5成學校指出欠缺相關教學資源，近半學校反映教師未掌握相關知識，有34%受訪者表示“欠缺專職人員統籌”，約一成半學校認為教育局相關指引不夠清晰，64%的調查者對教授與國家安全相關課題的信心一般。他呼籲教育局能夠加強支援，讓學校進一步做好國安教育的工作。 |
