中評社北京3月9日電／技能人才是支撐中國製造、中國創造的重要力量。政府工作報告提出，“大力發展職業教育”。代表委員認為，要探索更多模式，提高辦學層次、教學水平，讓職業教育真正“強起來”“活起來”。
“製造業企業普遍面臨技術工人短缺，特別是高技能人才難求問題，一個重要原因是職業學校的畢業生不太能滿足企業實際需要，招來之後企業往往要從頭開始培養。應該從學校的教師素質、培養模式、課程設置等各方面加快調整和提升。”浙江晨泰科技股份有限公司高級模具設計師胡東方代表說。
他建議，可以通過校企共建優質師資隊伍，採取更加靈活的學習模式，把車間建在學校、課堂建在車間，讓學生盡早進企業實習，同時允許企業人員周末到學校學習，實現教育鏈與產業鏈融通。
“企業對技術工人的需求，已經從過去的設備使用者變為現在的機器管理者、維護者。而一線工人們也非常渴望能夠成長和上升。”“95後”的廣東省機械技師學院教師楊登輝代表認為，培養學生不能局限在校園，要“走出去、請進來”，把眼界放開，帶學生多到企業車間去看看；同時邀請企業工程師、技術工人來學校上課。
“我們培養的技能人才在企業真正發揮價值，企業才會提高技能人才的待遇。待遇提高了，家長與學生自然會選擇職業技能院校。”楊登輝表示。
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