中評社北京7月29日電／據人民日報報導，現在，中文可以這樣學
2015年，埃及小夥劉正曦開始學中文。“那時候，我的學習方式主要是看書，考試成績還不錯，但中文口語不太好。讀大二時，我開始找一些好玩兒的學習方法，看中國電視、電影，也發現了一些新的學中文平台，比如漫中文，可以通過看漫畫的形式學中文，讓我覺得很有趣，現在還在用這個平台。隨著中文水平的提升，我的學習方法也一直在改變，在學習的過程中，我發現可供選擇的學中文平台越來越多了。”
劉正曦感受到的變化，正是近年來隨著科技的發展，中文學習不再僅僅局限於師生面對面的線下傳統授課模式，而開始變得多樣化的反映。科技賦能下，中文學習資源更加豐富、學習時間更加靈活、教授者變得多元，漫畫、遊戲、人工智能互動等多樣中文學習方式，為海外中文學習者提供了更多的選擇。
學習資源多樣化
打開手機App下載中心，以中文學習為關鍵詞進行搜索，會出現從側重中文教學到側重中國文化教學；從注重漢字筆順到糾正中文發音；從一對一課程到AI課程等各類中文學習平台，學習者可根據需求選擇適合自己的App進行針對性的中文學習。
漫中文的創始人竇敬壹曾是一名國際中文教師。“漫中文創建於2016年底，當時的中文學習應用軟件還不像現在這麼多元，大部分以中文練習為主。基於此，漫中文創建的初衷之一就是讓中文學習者接觸到多樣化的中文學習方式，通過看漫畫學習中文是我們的鮮明特點。我們希望學習者通過看漫畫的形式，不僅瞭解中文，還瞭解當代中國的風貌。因此，在漫畫創作中，也會特意加進一些真實場景，比如買咖啡這個知識點，實景還原的就是北京雍和宮大街上的一家咖啡館。”竇敬壹說。
創建於2015年的小狐狸中文（Little Fox Chinese）主打掌上中文動畫圖書館，該圖書館包含2100部中文動畫視頻和不少學習遊戲。在小狐狸中文學術總監王晶看來，“當靜止的圖片變成鮮活生動的動畫時，學習者能更加輕鬆地理解故事情節，從而實現語言學習目的。動畫文本也考慮到學習者的接受程度，詞匯、句子學習設置採取的是由易到難、循序漸進的方式”。
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