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| 圖1 2020年2月至今香港社交媒體有關疫情影響青少年教育的輿情變化（中評智庫大數據中心製圖） |
中評社香港7月26日電／一年一度的香港DSE中學文憑試日前放榜，引發社會高度關注，其中一個重要原因是本屆考生完整經歷了新冠疫情嚴重影響教育的3年特殊時期。中評智庫大數據中心分析香港社交媒體數據得出結論：雖然“第五波疫情”後學校已陸續恢復面授教學，但復課首日就有兩名學生輕生，似乎提醒香港社會青少年教育面臨“長新冠”困擾，包括長時間線上教學影響學習質量、學業壓力不降反增、貧富差距固化與深化、心理壓力暴增等。此外，疫情下大量跨境學童遭遇學習生活難題，並引起部分地區教育資源分佈劇變，引發對香港人才培養前景之擔憂。
過去兩年多來新冠疫情肆虐，防疫政策致使香港社會生活各方面出現許多“新常態”，在教育領域也不例外。過去數波疫情高峰時，為預防新冠傳播，港府多次叫停面授，改為線上教學。疫情平緩後，各校從恢復半日授課到全日授課經歷了較長過渡期，也增添了諸如每日快測等附加要求。如圖1所示，總體上，兩年多來香港社交媒體對疫下“教育新常態”關注度呈現出L型的走勢，相關討論和輿情熱點延續至今，不時引發各方熱議，這個現象折射出香港青少年教育或面臨“長新冠”的影響和考驗。
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