九三學社天津市委會專職主委、天津大學原副校長張鳳寶委員認為：“我國產業轉型升級、技術進步的步伐正在提速，用人單位對勞動者技能素質的要求，也在逐步從單一技能向綜合技能需求轉變，擁有多元化技能要求、適應多樣化工作職責的畢業生更受市場歡迎。”
複雜多變的就業形勢背後，也藏著諸多機遇。在張鳳寶委員看來，國家、各地方出台了一系列對用人單位的利好政策，為推動高校畢業生更加充分更高質量就業提供了重要保障。
雲南工商學院執行校長李孝軒代表說：“國家創新創業政策落實力度再創新高，當前畢業生就業創業具備諸多政策利好條件。更為重要的是，我國經濟韌性強，長期向好的基本面不會改變，新的就業機會不斷湧現，新型就業渠道也越發有規模、有保障，穩就業的基礎很堅實。”
2.關口前移 完善就業促進機制
“就業是畢業生走向社會的第一步，正確的就業觀念非常重要。”李孝軒代表認為，這既需要學生做好求職就業的心理準備和能力準備，也需要全社會營造良好的就業環境。“前者學校是主戰場，後者則需要政府、學校、行業企業及社會各界協同聯動、共同發力。”
他建議，學校應將就業關口前移，把職業規劃教育和就業輔導貫穿人才培養全過程。“如面向大一新生開設《大學生職業生涯規劃》《專業就業解讀》等課程，幫助學生從入學起就明確發展目標。面向大二、大三學生，則圍繞職業規劃、職場定位、專業前景等開設體系化課程，進行系統化輔導。針對應屆畢業生，高質量開展與提升專業技能相匹配的實訓實踐，幫助學生獲得必備的專業知識和實踐技能，實現實踐實訓與接續就業有效銜接。”
“完善就業教育指導工作與服務機制，學校責無旁貸。”鄭亞莉代表指出，學校要充分利用“互聯網＋就業”模式，以講座、咨詢為主的分類就業指導，精准幫助畢業生提升就業能力；以企業實踐讓學生與用人單位零距離接觸，精准推進產教融合，助力高質量就業。如組織“職場體驗行”活動，帶領學生走進代表性企業，了解企業工作環境與需求焦點，體驗職場生活，提升適應能力和綜合素養。 |
