區桂芝直言，在“加工獨”這樣的情況下，如今只要認同中華文化，就會被打成認同中國，以致現在很多人不敢說認同中華，因會擔心遭同儕排擠，整個教育環境、職場氛圍都被破壞，孰令致之？社會變成這樣很慘，難道不是政治人物的責任嗎？這些政治人物搞壞環境、撕裂文化，“教育部”居然還說沒有刪除“禮義廉恥”，分明制度上就是朝此方向設計，是“司馬昭之心、路人皆知”。
區桂芝對中評社說，政治的黑手伸進教育已很久，她認為其心可誅，從她開始教書時就已開始，線上老師變成惡劣教改的共犯結構，她嘆“我都認為我正在贖罪！”教改之初，她還沒想到影響會這樣翻天覆地，直到2014年太陽花學運出現後，她驚覺學生為何變成這樣？108課綱推出後就更慘。
區桂芝說，太陽花事件很堅持要所謂“程序正義”，她要問程序正義就一定會帶來正義嗎？她自覺沒把“義”字教好，如今不少學生品德犯錯，她覺得自己也有責任，要跟社會道歉。
課綱“去中化”、刪除文言文，是否就是與追求獨立有關？區桂芝說，也許有關連，所以也就是像她說的，文化教育必須超越政治，政治別介入教育，她已不敢想像下一代會變成怎樣新民族，眼前為何戰爭陰影這麼大？大家都很容易可以去想像。
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