應用題——
衹有不懈探索、因時而變，才能讓魚雷成為制勝戰場水中利器
大洋深處，一艘潛艇靜待多時。目標出現的瞬間，警報聲與口令聲此起彼伏，一聲悶響後，魚雷脫管而出。另一海域，一艘潛艇正裝載著魚雷在水下巡航，隨時準備出擊。
與此同時，軍港碼頭，海風習習，裝載魚雷的雷車忙碌地往返於碼頭與廠房。指揮員、吊運員、押運員、警戒員堅守在各自的戰位上，將魚雷裝車、緊固，再押運到碼頭卸載、吊裝，一幹就是一整天。潛艇頻繁出海，讓魚雷保障的任務強度也隨之增加。
一級軍士長楊海崗喜歡坐在雷車的副駕駛座，跟隨魚雷一起來到碼頭，指揮著它裝入潛艇。每次看到潛艇搭載著自己保障的魚雷起航時，他總會感到滿滿的成就感。
入伍近30年，楊海崗體會過接裝不同型號雷彈後能力再生成的艱難，也經歷過保障重大演訓任務時的緊張。一次次變革和挑戰，始終催促著魚雷保障員跟上時代腳步、主動應變求變。
隨著對手反潛能力和攻防能力不斷提升，各種複雜情況對魚雷保障質效提出更高要求，已經是老技師的楊海崗，又經歷了一次艱苦而深刻的轉型。該大隊組織開展跨專業、跨崗位、跨型號的“三跨”活動，讓全體魚雷保障員重整行裝再出發。
有的官兵剛“學成出師”就要“跨界”再學習；有的官兵原本是專業大拿，卻要做回“小學生”……許多老技師不得不跳出以往的“舒適圈”，楊海崗就是其中一員。他原本的專業需要大量細致操作，是依靠經驗積累磨煉出的“精細活”；新專業則以檢測為主，主要考驗對電子元件的數據掌握，保障的關鍵在於對各種情況精準判斷。
為了快速適應新專業，楊海崗每天加班加點學習鑽研、向戰友請教。很快，他就熟練掌握該專業知識，成為新崗位資格考試中年齡最大的考生，並順利獲得資格認證。前不久一次任務中，楊海崗在完成原專業任務外，成功協助新專業戰友進行保障，有效提高了保障效率。
如今，該大隊開展“三跨”活動的成效顯現，一專多能人才頻頻出現在各專業戰線。魚雷保障員們從自始至終準備一枚魚雷，發展到補位式保障、系統式運轉，保障體系建設越來越完備。
又一個忙碌的清晨，楊海崗跟隨雷車來到碼頭。他像往常一樣，與戰友們協力將魚雷裝載到潛艇上。隨著一陣汽笛聲劃過寧靜的海港，潛艇緩緩駛離碼頭。一場實戰化訓練將在某陌生海域拉開序幕。
抵達訓練海域後，潛艇在“對手”布下的反潛兵力網中靈活穿梭，通過一系列戰術動作保持隱蔽。潛艇內的武器平台上，一枚枚魚雷引而待發。
就在一瞬間，“戰鬥”陡然打響。潛艇官兵迅速行動：解算目標運動要素，占領有利攻擊陣位，設定魚雷攻擊參數……隨著指揮員一聲令下，潛艇微微震顫，魚雷徑直出擊，“准深、准向、準時、準確”地命中目標。
這次任務，不僅錘煉了潛艇水下隱蔽攻擊、體系支撐攻防的多項戰法，更檢驗了魚雷性能，讓官兵在實戰環境中淬煉硬招殺招。“在實踐中會應用，在實戰中善運用。”這，既是對潛艇官兵戰鬥力的考驗，也是對魚雷保障員保障能力的要求。
一枚枚魚雷源源不斷地裝上雷車，登上潛艇，駛向遠海。對魚雷保障員來說，戰場的能力需求就像一道應用題，衹有不懈探索、因時而變，才能讓魚雷成為制勝戰場水中利器。
來源：中國軍網 |
