深懷信念 做“四有”好老師
全國政協委員，香港大公文匯傳媒集團董事長、大公報社社長李大宏致辭表示，教師是立教之本、興教之源，大家從獲獎優秀教師身上看到許多感人事跡、催人奮進的故事。他指出，這些獲獎教師均深懷愛國愛港、不忘初心的理想信念，秉持勤學篤行、求是創新的躬耕態度，擁有勤修樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心，是本港教師隊伍中實至名歸的佼佼者。
對於香港教育界人士如何弘揚踐行教育家精神、爭做“四有”好老師，李大宏提出幾點建議。他指出，教師首先要堅定理想信念，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向，成為愛國愛港正能量價值觀的傳播者和實踐者，培養學生精忠報國的責任擔當、崇德向善的思想節操。
他續指出，教師要陶冶道德情操，增強以德施教、立德樹人的責任感，讓高尚的道德情操成為老師行為舉止的底色，在言傳身教中引導學生。同時涵養扎實學識，始終站在知識發展的前沿；亦需勤修仁愛之心，努力成為學生的良師益友。
特區政府教育局副局長施俊輝在頒獎禮上致辭時表示，尊師重教是我國優良作風，教師的工作既神聖又專業，肩負培養學生人格與傳承中華文化的使命。有見及此，教育局已於2022年底公布了《教師專業操守指引》，以專業信念、恪守法治、以身作則等八項準則，強調把教育專業和個人修養相結合。施俊輝亦鼓勵各位獲獎教師，繼續以立德樹人的精神，“把教學、做事、做人統一起來，做好學生的榜樣”。
內地設港教師研修交流基地
施俊輝續指出，教育局於2020／21學年起為新入職教師、在職教師及擬晉升教師制定培訓框架及要求，在核心培訓內容加入專業操守及價值觀、國家及國際發展、教育議題探討等元素；又提供參加內地學習團的機會，加強教師培養學生國民身份認同的能力。此外，教育局亦已於本學年在內地設立首個香港教師研修及交流基地，為教師專業交流搭建更廣闊的平台。
施俊輝表示，教育局會繼續積極支持提倡師德師風、尊師重教的活動，表揚在德行及教學專業方面優秀的教師，鼓勵教師團隊追求卓越，彰顯師德，提升教師的專業形象及社會地位。
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