首先，學校教師和社會要創新欺凌教育的教學方式和宣傳方式。比如，河南南陽一位小學老師在課堂上用水瓶做了一個有趣的小實驗，生動形象地告訴孩子們如何正確面對傷害，鼓勵同學們遇到校園欺凌要勇敢說出來；西安市雁塔區司法局創新普法宣傳形式，採取當下年輕人喜愛的“劇本殺”模式為載體進行普法宣傳，推出了全國首部以預防校園欺凌為主題的“法治劇本殺”節目《企鵝的腳印》，將法律知識、道德與法治課程和校園日常生活場景相結合，讓青少年在精彩的遊戲中學法，在曲折的情節中懂法，在今後成長生活中用法。
其次，各地教育部門要進一步落實好“雙減”政策，通過教育評價改革，完善對學生的獎懲標準；要對照《未成年人學校保護規定》，制定“欺凌認證等級分類標準”的相應規範處理制度，讓欺凌沒有模糊地帶，讓每一次欺凌都被看見，都被及時制止和處理。
再次，要加強家校社溝通，明晰“家校社”教育的邊界。如果說學校教育是訓練學生遵循“規定”，家庭教育則是培養孩子學會“規矩”，社會教育是引導遵守“規則”。預防欺凌，要落實到家校社實踐中，建立必要的管理和指導機制。 |
