明者因時而變，知者隨事而制。在西南交通大學校長徐飛看來，2013年，北京大學、清華大學、香港大學等高校加入在線課程平台，尤其是2013年10月中國慕課平台上線，拉開了中國高等教育慕課時代大幕。
回首中國慕課的發展歷程。2013年，北大清華慕課的上線帶領了中國一大批大學自發投身於中國慕課的建設中。復旦、國防科大、哈工大、浙大等在隨後短短幾年間開出了超過200門慕課，慕課使用人次超200萬。
2019年4月，中國慕課大會發布的《中國慕課行動宣言》，全面總結了中國慕課建設的重要經驗和建設方案。2020年12月，世界慕課大會在北京召開，廣泛傳播了中國特色、世界水平的在線教育主張，為世界高等教育發展貢獻中國經驗、中國方案、中國智慧。
當前我國高等教育已經進入普及化階段，高質量發展成為時代主題，高校師生及社會學習者對優質在線教育資源、高品質在線教育服務、規範化在線教學管理的需求日益強烈。在此背景下，教育部實施教育數字化戰略行動，打造並推出“智慧高教”平台，為高等教育數字化改革和高質量發展提供有力支撐。
一組數字見證著中國慕課的蝶變：截至2022年11月，上線慕課超過6.19萬門，註冊用戶4.02億，學習人數達9.79億人次，在校生獲得慕課學分認定3.52億人次，中國慕課數量和學習人數均居世界第一，並保持快速增長的態勢。
作為慕課在中國發展的最早組織者和實踐者之一，慕課推進工作組組長、北京大學教授李曉明見證了中國慕課浪潮的興起與發展。“中國慕課走過了一條部分高校率先行動、政府扶持推廣的道路。目前就供給端的量和應用面來看，我國已經走在世界前列。”
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