中評社北京5月19日電／2021年9月，習近平總書記在中央人才工作會議上作出建設粵港澳大灣區高水平人才高地的重大戰略部署，對大灣區高等教育發展和高水平人才建設提出了新的更高要求、寄予了更高期望，也賦予重大歷史機遇。廣州要搶抓機遇、乘勢而上，全面推進高等教育跨越式開放發展，全方位吸聚港澳乃至世界高水平教育和創新要素資源，扎實推進世界一流大學和一流學科建設，奮力打造高水平、開放型、國際化高等教育示範區，率先建成粵港澳大灣區的教育和人才高地，在大灣區建設高水平人才高地中充分發揮主力軍作用，為廣州實現老城市新活力、“四個出新出彩”提供強大的人才支持和智力支撐。
以世界一流為目標提升高等教育開放合作水平。作為改革開放的先行地，廣州要以更高的站位、更大的格局、更寬的思路，更主動地推進教育開放合作交流，以粵港澳教育一體化為依托，以華南理工大學廣州國際校區為重點突破，著力推動香港科技大學（廣州）盡快建成招生，加快推進高水平大學國際教育合作進程。積極構建高等教育全面開放格局，加強穗港、穗澳高等教育交流互鑒，充分發揮廣州大學城、南沙科學城、廣州科學城等重大平台作用，積極謀劃引進世界一流大學來穗合作辦學、合作育人與合作創新，開展合作共建特色學院等多種形式多種模式的國際交流合作。加大示範區高等教育支持力度，參照建設經濟特區做法，完善高等教育政策頂層設計，探索“學校+”辦學模式，鼓勵廣州建立多元投入長效機制，吸引社會捐贈，放寬廣州辦學自主權以及學位授予權，開展高等教育辦學創新試驗，打造高等教育對外交流合作樞紐。
以高校課程改革為契機推進國際課程建設。廣州要以課程改革為契機，加強高等教育國際經驗的本土化實踐，支持高校以既有特色教育課程體系為基礎，兼收並蓄國際先進的教育理念成果，建立一流國際課程體系，吸引國外優秀生源。積極開展團隊式、研究型國際課程教學，重點考查課程目標、教學內容、教學模式以及考核評價，培養學生提高跨文化交流合作和語言運用等綜合能力，給師生提供多樣化選擇的機會，將灣區優質教育理念與資源輻射出去。建立廣州地區高等教育聯盟，推進高校間網絡學習交流平台建設，鼓勵支持國際化課程資源聯合開發開放、共建互聯共享，學歷互認、學分互認、職業資格互認，逐步實現跨校、跨區、跨境高等教育交流合作，促進高等教育要素資源灣區內自由流動。廣州地區高校應立足自主建設，深度參與粵港澳大灣區高校在線開放課程聯盟，開展遠程教育方面交流合作，盤活灣區高校優質課程，創新慕課協同教學模式，著力打造互聯互通的在線開放課程——灣區高等教育“金課”。
以創新發展為動力完善國際化人才培養模式。廣州要聚焦培養具有全球勝任力的創新型人才，加強協同育人，形成國際高端人才培養的磁場效應。持續深化國際高等教育領域交流，以人才培養及科學研究為主線，實施靈活的交換生安排，加強機構間交流、文化溝通和社會服務，積極推進國際化、創新型人才聯合培養，形成多區域、多類型、多層次的國際高等教育協作網絡。鼓勵廣州地區高校加強優勢特色學科建設，整合學科特色與優勢教育資源，拓展區域合作寬度，聚焦創新圈發展方向，打造高水平學科群，搭建要素融聚的造血式集成核心產業體系，實現基礎科學創新和產業化創新的“雙贏”，為環高校創新圈建設提供強大“內核”。依托粵港澳的資源異質性和互補性，加強多主體參與創新創業教育，探索多種形式的合作辦學模式，構建“產學融創”人才培養新載體。
以引育並舉為突破口打造國際化師資隊伍。廣州要建立世界一流的高等教育系統與高等教育合作發展方式，突出高端引育深化灣區人才交流合作，完善教育質量保障體系，使廣州高等教育真正成為聯結中外的重要紐帶。要充分用好國家留學基金管理委員會等部門資源，積極派送教師出國進修培訓，培養“德才兼備、融匯中西、通專結合、國際視野”的國際化師資隊伍。推動廣州地區高校全職引進或柔性引進、聘用海外高層次人才，完善人才引進配套制度，簡化人才引進程序，核心人才帶動引進、優秀學術團隊整體引進，創業引進等形式，提高人才招聘辦事效率，設立流動特聘教師崗位，建立外籍教師職務聘任、考核評價制度，以提高國際化師資隊伍的穩定性、可持續發展。
來源：廣州日報 作者：李慧敏（廣東藥科大學馬克思主義學院副研究員）
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