中評社香港11月23日電／據大公文匯全媒體報導：立法會今日（23日）舉行會議，立法會議員張宇人就現行的教師註冊制度為“終身制”向教育局局長蔡若蓮提出質詢。蔡若蓮表示局方一向注重教師的專業能力，強調教師註冊制度為“終身制”並不等於終身受聘，若教師違反教師操守，亦會被吊銷資格，又指因刑事及嚴重違反教師操守，將不獲重新申請機會，她重申將於2022年底推出《教師專業操守》。
蔡若蓮指，教師不但需受學校甄選，更需符合《教育條例》中對教師註冊的要求，學校亦會在三方面即入職、管理和審議中監測教師是否符合要求，教育局亦會每3年檢視教師資格，包括教師是否有刑事案底或隱瞞刑事案底，會考慮取消資格。她又指教育局注重教師培訓，要求教師每3年，有150小時在職培訓，又指在2020至2021年期已要求教師須培訓30小時核心培訓，以加強教師專業能力、憲法及國民認識。她亦重申將於2022年底推出《教師專業操守》。
立法會議員張宇人指，局長十分詳盡講解局方的工作方向，但並沒有回答他對檢討現行的教師註冊制度的問題，全世界教師沒有終身註冊制度，香港職業亦沒有終身註冊制度，更形容現時才推出教師專業守則“可笑”，指專業守則於2015年提議時被反對推出，對推出《教師專業操守》表示歡迎，並促請局長處理終身制，又指其他職業並沒有終身制。
而立法會議員劉智鵬，認為不應該分階段評估，需持續評估教師質素，以大學教師為例，指大學教師亦分為終身制及非終身制，終身制教師須經嚴格審核及不同階段評估。檢視註冊制度為“終身制”，認為小學教師機制較輕鬆。蔡若蓮表示小學教師亦需通過專業培訓，並有相關核心培訓加強教師專業能力、以及憲法和國民教育的認識。
立法會議員鄧飛問及是否有機制讓被吊銷資格的教師可以再次申請註冊，他特別指出兩種被吊銷情況，分別為因刑事及違反操守。蔡若蓮指出兩種情況相當於失當和失德，為保障教育質素，並無可能再次恢復教師資格，她指因工作不足及專業能力不足而被吊銷的教師，可在被吊銷後3年內，提出充分證據表示已有決心，才有可能重新獲得教師資格，若失敗將無重獲資格機會。 |
