在京都律師事務所合夥人翁小平看來，“網課爆破”涉嫌多種違法犯罪：對老師進行侮辱、誹謗，公然貶低他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重，可能構成侮辱罪、誹謗罪；采取“網暴”行為惡意幹擾網絡課堂秩序，可能構成尋釁滋事罪；傳播淫穢色情視頻的，則可能涉嫌傳播淫穢物品罪；傳播暴恐內容視頻的，則可能涉嫌宣揚恐怖主義、極端主義、煽動實施恐怖活動罪。
“如果是通過黑客技術入侵網絡課堂，通過技術手段破解課堂密碼，對彈屏進行控制等，則可能涉嫌非法侵入計算機信息系統罪。”翁小平說，參與者未滿14周歲的，可以責令其父母或者其他監護人加以管教；在必要的時候，依法進行專門矯治教育。
中國政法大學知識產權中心特約研究員趙占領說，如果學生把網絡教室的賬號密碼分享出去，搗亂者通過賬號密碼進入，這種進入方式本身不涉及違法犯罪。
“但進入網絡教室後，在課堂上辱罵師生，則涉及名譽侵權。如果在網絡課堂上播放音樂、搗亂、大吵大鬧，影響正常網絡教學秩序，則涉及違反治安管理處罰法，情節嚴重的涉及刑事犯罪。”趙占領說，根據相關司法解釋，網絡空間屬於公共場所，在網絡空間內起哄鬧事，與刑法所講的在公共場所內起哄鬧事性質相同。
多位受訪教師向記者提出，目前，一些中老年教師對網絡應用不够嫻熟，無力防範“網課爆破手”。這種情況下，網課平台需負起責任，通過對不明身份賬號設置“一鍵清退”等，拉高侵入門檻，學校也不妨考慮安排專門網絡技術人員，輔助老師維護綫上教學秩序。
“網課爆破”已引起社交平台及網警們的關注。深圳網警曾在9月發聲并轉發《共同指南！在綫課堂“防破”指南》。在指南中，騰訊會議提供了多種會前設置方式，保障在綫課堂安全性，滿足課堂、研討會、答辯等多種場景的教學需求。
11月3日，記者在社交平台搜索“網課爆破”，會被提示“關愛師生，遵守課堂秩序，讓我們共同守護網絡學習淨土”。同日，記者曾經加入的“網課入侵”群被封。 |
