發揮專業優勢，提升服務能力。高校是科技創新的主體，是創新驅動的最前沿。農業農村現代化離不開新技術、新應用，高校應結合自身專業特色，加大創新投入，搭建科研平台，組建科研團隊，用科技創新為鄉村振興蓄勢賦能。一是完善創新機制，加強成果轉化。學校堅持發揮藥學學科優勢，緊密圍繞鎮坪縣“巴山藥鄉”資源禀賦，搭建秦巴中藥材研究中心、配方顆粒項目工程技術中心、鄉村振興產業研究中心等科研創新平台，組建專家教授顧問團隊、研究生服務團隊、本科生實踐團隊，為鎮坪中藥全產業鏈發展提供強有力的科技支撐和技術服務。二是培養創新人才，激發創新活力。學校注重學歷教育與繼續教育結合，全日制生招錄培養與地方鄉村人才培訓並重，建立多層次、立體化的人才教育培訓體系，為鄉村人才振興注入活力。三是組建創新聯盟，發揮協同作用。學校注重政產學研協同創新作用，積極加強校地、校企、校際交流合作，加入高校農林幫扶聯盟，發揮行業影響力，聯合江蘇食品藥品職業技術學院為鎮坪農產品、食品加工業提供技術支持，培養實用型人才。
增強內生動力，推動持續發展。“產業興旺”是鄉村振興的核心基礎，也是引領鄉村實現全面振興的動力源泉。學校深度聚焦鄉村產業發展，以產業鏈推動完善人才鏈、生態鏈、治理鏈，加快各種資源要素向鄉村流動聚集，不斷增強鄉村自我發展的內生動力，實現綠色循環可持續發展。一是提升產業發展質量。學校因地制宜，找准中藥特色產業，以中藥一二三產融合發展為主線，加強科技成果轉化，引進項目資源，推動鎮坪縣中藥材種植業、中藥材深加工業、中藥康養旅遊業協同發展，有力壯大鄉村產業，帶動縣域經濟。同時，大力踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，凸顯鄉村美麗生態獨特價值，推動中藥綠色產業與美麗經濟有效融合，實現經濟生態化、生態經濟化。二是提升鄉村治理能力。鄉村振興要尊重農民主體地位，激發農民主人翁意識。學校通過黨建引領，結對共建，幫助建強鄉村基層黨組織，健全自治、法治、德治為主體的鄉村治理體系，塑造與社會主義現代文明相適應的鄉村文化，讓各類基層黨政幹部、鄉賢能人、農業大戶、返鄉創業青年等成為鄉村振興的帶頭人，真正實現從“輸血”到“造血”的轉變。 |
