持續推進“雙減”，還要從根本上改變當前部分義務教育階段學校考試次數過多、考試形式單一、考試質量不高和“唯分數”傾向等問題，降低考試壓力，改進考試辦法，真正實現以評價促成長。同時，需要進一步完善選拔評價方式，深化招生改革，優化考試“指揮棒”，暢通和拓寬人才成長的通道。應以評價之“尺”，引導社會從對分數、排名和升學的關注，轉為對學生身心健康、興趣特長、意志品質與實際獲得的關注。
路雖遠行則將至，事雖難做則必成。著眼未來，多措並舉、久久為功、協同推進，方能推動“雙減”更上層樓。各級教育部門加快構建優質均衡的基本公共教育服務體系，廣大學校和老師快速提升本領，有關職能部門完善相關舉措……真正將學生不必要的負擔減下來，從深層次推動教育觀念、教育體系、育人方式、教育評價等多方面的深刻變革，我們就能構建起學校、社會、家庭各歸其位、協同育人的教育新生態。 |
