中評社北京3月8日電／網評：職業本科學校要練就五種關鍵能力
來源：中國教育報 作者：邱旭光（浙江工貿職業技術學院研究員）
職業教育作為“類型教育”的確立，為職業本科教育的發展打開了通道，標誌著在國家層面職業本科教育的“高鐵”已經開啟。如何開好這輛“高鐵”，職業本科學校要練就五種關鍵能力。
把握導向，提升“精准定位”的決策力
職業本科教育是基於產業發展需求而出現的，是普通本科教育不能滿足產業的“職業性”需要、高職專科教育不能解決產業高技術高技能的“高層次”要求的產物。職業本科學校必須把牢這個前提，明確專業目標定位和人才培養目標定位，站穩職業教育這個“類”，立定本科教育這個“高”。專業目標定位是技術高端、技能高端，人才培養目標定位是高層次技術技能人才，這是職業本科教育區別於普通本科教育、區別於現行高職專科教育的“二維碼”。
《本科層次職業教育專業設置管理辦法（試行）》明確要求，設置專業必須“堅持需求導向”“服務產業基礎高級化、產業鏈現代化”。職業本科學校要把握兩個“需要”，高標準定位，積極推進試點工作。一是產業發展的需要，瞄准本區域先進製造業、戰略性新興產業的中高端崗位，以服務經濟高質量發展為目標，確立適合自己的辦學方向和專業；二是人的發展的需要，堅持以人民為中心，滿足學生追求美好人生，希望獲得更先進、更高級技術技能的願望，找准產業，找准專業，幫助職業本科教育學生規劃人生，走好職業本科教育的第一步。
打造新形象，創建“社會認同”的硬實力 |
