在李愛君看來，許多人大學階段就開始理財的現象，說明我國金融服務普惠性在提高，國民金融意識在增強。“同時它也說明了我國金融業競爭日益激烈，所以大學生雖然是沒有資金收入、風險認識不強的群體，卻也成為理財服務的對象。”
學習理財渠道“五花八門”，大學生最看重理財產品穩健性
中青校媒調查發現，儘管理財市場日益多元化，大學生接觸理財產品的渠道也愈發豐富，但是大學生學習理財知識的渠道卻有待健全。調查結果顯示，58.62%受訪大學生通過媒體平台進行自學，47.72%受訪大學生通過課堂、相關講座進行學習，39.35%受訪大學生通過親朋好友介紹進行學習。另有11.65%受訪者表示並沒有正規途徑進行學習，用“道聽途說”來形容自己接觸到的理財知識。
在大學生群體中，有兩年多理財經驗的管思衡算是一個“老基民”。剛上大學時生活費不太夠用，他萌生了通過理財“開源”的想法。自學了北京大學光華管理學院金融系老師香帥的金融學課程後，他向父母提出，預支1年的生活費用於理財，1年內不再開口要生活費。起初媽媽不太同意，但爸爸鼓勵他嘗試。“他還說如果我真的虧得褲子都不剩，還是會給我一些接濟。”
把網課上學到的如何挑選股票、基金，怎樣讀懂圖表和數據應用到“實戰”的前兩個月，他很快小賺了一筆，“大概10%左右”。正高興著，他就和全球股民、基民一起遭遇了“大陰線虧損”，1萬元虧損了2000元左右。火一下燒到了這個新手的眉毛。他把所有資金都拿出來重新配置，一半儲蓄，另一半購買基金，每只基金只投入1000元到2000元。大三他又向家人預支了生活費，整個2020年，他的本金獲得的收益達到75%。
對於邵一迪而言，微信公眾號、知乎金融大V等自媒體平台是她學習理財的重要途徑。這位理財屆的“小白”正在通過各種渠道，為自己的“小金庫”添磚加瓦。在外人看來，邵一迪“沒少賺”，但她依舊保持著清醒的理財思路，堅持“走適合自己的道路”。她稱自己是組合理財型選手，身為大學生的她知道自己沒辦法將大量精力投入在理財上，“理財資金的漲跌只能通過理財產品組合收益來平衡，相比賺很多錢，穩健對我來說更重要。”
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