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| 南京大學幾名畢業生在校園裡拍照留影。（圖片來源：新華網資料圖） |
中評社香港9月30日電／針對全國人大代表提出的“給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權”的建議，中國官方近日回應稱，具有很大啓發，下一步將“充分采納”。官方釋放的積極信號，迅速引爆了中國輿論。
美國《僑報》9月28日載文《》，文章說，綜合來看，中國公衆分為了兩大陣營。一方對導師“擴權”的建議表示認可，一方則對導師“擴權”的建議疑慮重重。前者認為應授予碩博導師在學生畢業上更充分自主權，是因目前導師與高校學位委員會的權力邊界相對模糊，導致在研究生能否畢業的問題上沒有“第一責任人”。所以，對是否放一些學生“一條生路”的問題上，個別導師責任感不強，經常敷衍了事、把關不嚴，也讓研究生論文抄襲、造假等亂象屢禁不止。
今年7月，中國兩所名校的兩位碩士論文被曝從標題、摘要、關鍵詞，再到正文結構、內容、致謝語都高度雷同。這一事件刺中了公衆的敏感神經，也讓很多人開始揪心“劣幣驅逐良幣”效應，可能進一步侵蝕中國研究生教育質量。
給導師在碩博生畢業上更大主動權，意味著他們要對研究生培養上將承擔更多責任，進而有助於扎緊扎牢研究生教育“嚴出”的籬笆。從打造中國教育強國以及提升中國高端人才培養水平角度而言，給導師擴權有其科學性、必要性。
不過，中國不少高校曝出的導師與學生衝突事件，也提醒中國給導師“擴權”還須做到“興利除弊”。盡管導師在碩博生畢業上并未完全掌握生殺大權，但在論文選題，寫作，發表，進修、畢業推薦等諸多環節，還是一定話語權。中國高校大多數導師都能嚴守師德師風，遠離腐敗紅綫，但個別卻導師將手中權力變為了壓榨、刁難、勒索學生的重要工具。 |
