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| 凌友詩出席全國兩會時在人民大會堂留影（中評社圖片） |
中評社北京6月21日電（記者 張爽）“一般會（對港區國安法）感到憂慮的人，他本身對國家就沒有認同，沒有感情，甚至已經懷著要傷害國家的企圖。在這樣的情況下要他放心是不可能的，任何妥協是不能達到效果的。我感到沒有必要為了降低他們的誤解和憂慮，去做任何的解釋。”第十三屆全國政協委員、香港中文大學當代中國文化研究中心榮譽研究員凌友詩近日接受中評社專訪談及部分香港居民抵制港區國安法時，作上述表示。
凌友詩曾擔任香港特區政府中央政策組高級研究主任，她說，至今仍未平息的“修例風波”，讓香港“幾乎成為煉獄”。在目睹破壞家園的種種暴行後，有疼愛她的長輩氣得心臟病發作離世，也有多位朋友憤慨得病。而她自己90年代參與過島內反台獨運動，如今又看到同樣的情境在香港上演，比大部分香港人更痛心。她自認“人生的前20年對付‘台獨’，後20年對付‘港獨’”就是自己的使命。
5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過《全國人民代表大會關於建立健全香港特別行政區維護國家安全的法律制度和執行機制的決定》。消息傳到香港，因“修例風波”感到沮喪和難過的朋友們對凌友詩說，中央的決定是吊民伐罪。“吊民”就是來慰問在香港受暴力迫害的人民，“伐罪”就是對這種傷害國家的犯罪行為予以懲治。
她認為港區國安法亦不會動搖香港國際金融中心的地位，“香港金融中心的地位主要靠內地企業到香港上市撐起來的。香港股票市場50%是內地上市企業，2018年底內地企業占股票市場，總市值比重高達68%，每天成交量的比重高達80%。”
今年兩會上，凌友詩提出了香港應統編統用內地的中國歷史、中國語文、道德與法治三科教材的建議，她認為，香港教育的亂象是系統性的，要靠香港自身撥亂反正，可能還要誤好幾代人。中央必須要有一個提綱挈領的強制性辦法，來引領整個系統的改革，這就是課程與教材。“教育主權的核心是課程與教材。教些什麼，什麼必須教、什麼不可以教，在教育主權中最不可讓渡。語文、歷史、道德三科，涉及國家認同、歷史詮釋、文化意識、道德培養，國家應該緊緊握住設置權和執行權。”
凌友詩在台灣出生長大，17歲時隨家人移居香港，她認為台灣應該在全國人大的涉港決定中讀出一些訊息：兩岸關係面臨臨界點，未來大陸對台的政策也將與時俱進，相信會有更前瞻性的做法，展現國家的治理體系與治理能力。
凌友詩在香港大學取得政治哲學博士學位，她對不同政治體制在抗擊疫情方面的表現也有自己的觀察，“過去很多人看不到自己國家政治制度的理性成分，對西方的民主自由有嚮往。經過這次生死攸關的疫情，人人都是參與者，對兩種制度的優劣可以看得很清楚。我可以真誠地說：中國的政治制度是世界上最好的制度，中國的文化是最優秀的文化，中國的人民是最可敬的人民！”
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