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緣何?中國陸軍訓練尖子比武不設單項獎牌
http://www.crntt.hk   2020-07-06 09:23:33
  中評社北京7月6日電/解放軍報報道,多專業聯動考核,多課目連貫實施……近日,中國陸軍第71集團軍某合成旅組織專業訓練尖子比武。與以往不同的是,這次比武不看單課目成績,而是依據連貫作業綜合成績進行排名。

  “單個課目練得精,不代表就能打勝仗。”據該旅領導介紹,去年戰術綜合演練中,一些專業訓練尖子的表現不盡人意,拖了整個戰鬥行動的後腿。經調查發現,部分專業訓練尖子存在“偏科”現象,他們往往對精通擅長的課目練得多,對短板弱項卻練得少;對能出彩的課目練得多,對有風險的課目練得少。而機關在指導訓練時也更多關注能出彩的課目和訓練尖子。

  為此,年初以來,該旅黨委一班人統一思想,嚴格按照新大綱要求逐級、逐課目制訂訓練計劃,把每個課目練硬、每個專業訓強;對實戰化演練中發現的薄弱環節,逐一梳理盤點,有針對性地進行補差訓練,及時固強補弱。

  同時,他們探索“多專業聯合、多課目連貫、多技能綜合”的考核模式,打牢合成作戰的能力基礎。筆者翻閱比武細則發現,內容課目齊全,不僅有必訓的重點課目、複雜的難點課目,還加入了特殊條件下實戰必備技能。作訓科參謀張作泉告訴筆者:“以往比武都是單兵、單裝、單項計分,現在各個專業融合連貫實施,實行全程淘汰制,只要出現短板,就無法進入下一個比武環節。”

  裝步連下士張利彬是快速瞄准發射課目的行家裡手,多次在該課目比武中取得優異成績,登上訓練龍虎榜。但這次比武中,對運動目標射擊課目成了他的弱項,最終導致名落孫山。回到連隊當晚,他便向連長請教,為自己制訂補差訓練計劃,從基礎理論知識開始補課,增強實戰化本領。

          
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