培正中學正視事件並跟進投訴，反映校方重視師德問題，但鍾偉東等人的問題，卻不只是參與聯署這麼簡單，而是公然引政治入校園，更公然挑戰教育局的指引，這樣的行為絕非一句“知錯”，以及念及他們的所謂“貢獻”就可以一筆帶過。培正中學校董會在沒有深入調查下，單憑兩人片面之詞，就不對二人作出懲處，明顯不是負責任的做法，更有包庇縱容之意。這樣，教育局更需要介入調查，不單要校方提交報告，而是教育局應直接調查事件。
教育局早前已致函全港中小學，清楚指出學生不應進行或參與違法政治行為和活動，亦不應讓校園內有任何政治表態、宣傳等活動，教育局局長楊潤雄表示局方接獲相關投訴，會按既定機制處理。現在鍾、梁二人的行為，教育局已經收到大量的投訴，在社會上更引起了惡劣影響，如果教育局不嚴肅跟進，將向外界傳達出一個錯誤信息，讓一些有違師德的教師更加有恃無恐。
“尚方寶劍”嚴懲違規教師
香港對於教師的操守一向有嚴格要求，《香港教育專業守則》規定，教師“應尊重法律及社會接受的行為準則”“應以身作則履行公民的義務”。為了確保教師的質素及品德，《教育條例》更賦予了教育局“尚方寶劍”，以懲處違規教師，《教育條例》第47條明確了教育局常任秘書長取消教員註册的理由，包括條例第46條中拒絕註册的原因、涉事教師是否不稱職、涉事教師是否已違反《教育條例》任何條文、涉事教師作出的行為，是否足以構成專業上的失當行為，或涉事教師的行為是否不利於維持該教師任教的學校的良好秩序及紀律。現在鍾、梁二人違規的表面證據已經確鑿，教育局有什麼理由不展開調查？
在校本原則下，對於一些不稱職的校長及管理層，是否有懲治處分機制？教育局如何加強對學校的監管，防止再出現校園唱“獨”歌、設所謂的“連儂墻”，以至教師公然帶學生參與違法活動等事件屢屢發生，這些學校管理層是否同樣需要追究？這些都值得研究。 |
