今年，是梁浩傑擔任新訓骨幹的第8個年頭。往年“新訓季”，作為新兵班長的他“既當爹又當媽”。班裡新兵的訓練課目教學，幾乎全部由他一人完成。
如今，新兵入營後，代理三連連長的他，面對的則是基地推行的“模塊化組訓”新模式。
“以往是自家的地自家耕、自己的兵自己帶，如今不一樣了。”梁浩傑介紹說，比如承擔“戰鬥技能模塊”射擊課目組訓任務的班長，不僅要教好自己班的新兵，還要負責全連其他班新兵的射擊教學。
從講解原理到槍支拆裝、從瞄准練習到檢查方法，“教自己拿手的東西，教得到位，新兵學得也帶勁。”
“像胡憲儒這樣被‘別人家的班長’教出好成績的新兵不在少數，大家很認可，因為每一名任教的班長都是本課目好手，問題看得准、方法找得巧。”梁浩傑說。
“模塊化組訓”好在哪兒？基地教務參謀劉進解釋說：“通俗點講，就是讓專業的人幹專業的事。”
新訓是新兵鑄魂、練心、塑形的關鍵階段，必須打好戰鬥力基礎。今年新訓準備階段，這個訓練基地黨委認為，必須大膽創新組訓管理，推行“模塊化組訓”運行機制、實施方法和標準要求，提升新兵訓練質效。
為此，他們將新兵訓練內容進行歸類，把新訓課目劃分為隊列模塊、實用技能模塊、戰鬥技能模塊和軍事體育模塊等4個模塊，通過統籌新訓骨幹的教學力量，集中實施專業教學，確保“讓神槍手來教射擊，讓專業的人去教擅長的課目”。
新訓過半，新兵進步幅度超出預期。數據分析顯示：新兵實彈射擊整體合格率比往年高出11個百分點，共產生14名5發50環的新兵射手。
“從組合效能上發力，將每一個人的長處發揮到極致”
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