（五）完善中國特色社會主義法治理論。把馬克思主義法治理論與中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義法治理論中國化時代化大眾化。深刻認識，在新時代堅持和鞏固馬克思主義法治理論的指導地位，最重要的就是牢固確立習近平法治思想在全面依法治國中的指導地位。圍繞習近平法治思想“十一個堅持”確立一批選題，組織法學專家和實踐工作者深入研究，推出一批有分量的研究成果。加強對中國特色社會主義法律制度的理論研究，完善中國特色社會主義法治理論的學術體系、理論體系、話語體系。加強黨內法規理論研究，強化依規治黨學理支撐，推動全面從嚴治黨向縱深發展。從我國國情和實際出發，研究回答法治中國建設中的重大問題，提煉標識性法學學術概念，凝練中國特色社會主義法律體系的特點和優勢，促進法學研究成果推廣和應用。加強中國特色新型法治智庫建設，加大對重大法治理論、法治文化研究課題支持力度，加強法律實務部門和理論研究部門的交流互動，為法治實踐提供高質量的決策參考。開展法治文化科研教學，支持有條件的單位自主設置法治文化相關二級學科碩士點、博士點。
（六）大力弘揚憲法精神。深入持久開展憲法宣傳教育，在全社會牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治觀念，維護憲法權威。落實國家工作人員憲法宣誓制度，組織好“12·4”國家憲法日、“憲法宣傳周”系列宣傳，推動憲法宣傳教育常態化、制度化。抓住“關鍵少數”，把憲法納入各級領導幹部學法清單，作為領導幹部學法基本任務、法治素養評估和年度述法基本內容，增強領導幹部憲法意識，促進領導幹部帶頭以憲法為根本活動準則，帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。落實《青少年法治教育大綱》，把憲法納入國民教育，融入校園文化，持續舉辦全國學生“學憲法講憲法”、“憲法晨讀”等系列活動，在青少年成人禮中設置禮敬憲法環節，增強青少年憲法觀念。在“五四憲法”歷史資料陳列館基礎上建設國家憲法宣傳教育館，建設各類憲法學習宣傳教育基地，通過升國旗、奏唱國歌等儀式儀禮和開展重大節慶活動，增進全社會對憲法的尊崇和信仰。把憲法教育和愛國主義教育有機結合起來，以憲法教育激發愛國熱情，增進各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。
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