中評社北京4月2日電／據大公報報道，通識科名稱的改變，看似事小，其實是香港教育撥亂反正的又一重要舉措。這是特區政府施政迎難而上的表現，更是民意及輿論積極推動的結果。
從2009年落實的第一天開始，通識科就爭議不斷。最突出的問題在於，該科不僅未能提升學生獨立思考、慎思明辨的能力，反而成為極端言行的策源地，成為一些別有用心教師用以誤導甚至是“洗腦”學生的平台。2019年的黑暴，將通識科的問題暴露無遺。
掃帚不到，灰塵不會自動跑掉。今日的改名，是直面問題、回應社會強烈呼聲的正確之舉，同時也是愛國愛港傳媒輿論監督的結果。過去一年多來，《大公報》率先並連續揭發通識科亂象。例如，揭露考評局官員的問題、揭露文憑試考題的問題、揭露通識教材淪為“黃衣毒藥”問題，更推出“教育病了”系列深度報道，全面梳理通識科的系統性問題。《大公報》的報道揭露了通識教育真相，回應了社會訴求，引起了各方的高度重視。昨日公布的特區政府施政十件大事評選中，排名第三的就是“改革通識科”。
香港由亂及治，教育是重要一環。改變名稱，只是撥亂反正的第一步，但教育要全面回歸正軌，還需要全社會的繼續努力推動。建立健全一套與“一國兩制”原則相適應的教育制度，任重道遠。這是非做不可的事，無法迴避道， |
