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人大代表建議建留學生回國學習銜接制度
http://www.crntt.hk   2021-03-11 11:33:56
  中評社北京3月11日電/據中國青年報報道,在疫情的籠罩下,留學生成了受影響最大的學生群體。他們當中,有因疫情無法返回原學校就讀的中學生和大學生、有因提前回國無法正常辦理就業落戶手續的畢業生、有因疫情只能留在家中上網課的留學新生……今年兩會,留學生受疫情影響而導致的種種困境受到不少代表委員的關注。

  “目前有相當數量的國際高中生,無法返回原就讀的國外學校,但所學的課程與國內不兼容,絕大部分都沒有國內的學籍,很難轉回國內的普通高中。”全國人大代表、中國教育學會副會長、華中師範大學教授周洪宇建議,分類吸納消化國際高中生進入國內學校的國際班就讀,盡快啟動國內國際化教育“內循環”。

  建立留學生回國學習銜接制度

  據教育部統計數據,2016年至2019年,我國出國留學人數251.8萬人,回國201.3萬人。為緩解疫情導致的出國留學受阻問題,教育部推動94個中外合作辦的大學、機構和項目臨時擴招,共錄取3031人。

  但對於國際高中生而言,周洪宇發現:“家長普遍存在焦慮,孩子在國外學業沒有完成,受疫情影響回來,學習被迫中斷了。”

  周洪宇表示,即使地方政府通過一定程序認定國際高中生擁有“高中同等學歷”,使之具有高考報名資格,但在當下的高考體系裡,並不具有優勢,很難考取理想高校。

  國際高中生進入國內中外合作高中,將會成為新的選擇。目前,國內中外合作辦學的高中已形成完整體系。以武漢一所中外合辦學校為例,其所開設的課程與國外學校同屬一個體系,完成學業後可以參加國外高考,拿到國外文憑。
 


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