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以習近平同志為核心的黨中央情系教育事業發展
http://www.crntt.hk   2018-09-10 09:47:50
 

  同年,國務院印發關於加快發展現代職業教育的決定,搭建多樣化選擇、多路徑成才的“立交橋”;省部共建12個國家職業教育改革試驗區,組建56個行業職業教育教學指導委員會,建成約1300個職教集團,開展產教對話會90多場次,遴選兩批現代學徒試點單位共364個;發布766個新修訂的高職專業目錄、230個中職專業教學標準、410個高職教學標準、70個職業學校專業(類)頂崗實習標準和9個專業儀器設備裝備規範;實施現代職業教育質量提升計劃、職業教育產教融合工程,中央財政累計投入近700億元,打造一批骨幹學校、專業和師資,職業院校辦學活力和發展能力持續增強……

  當人才成長遭遇“天花板”,中國教育正在突破體制機制束縛,營造“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會環境,為每個人提供人生出彩的機會,為國家和民族蓄積走向未來的力量。

  “綜合國力的騰飛、民族品牌的打造,不僅需要高端科學家,更需要高素質工匠。”李明楊說,“我們要抓住時代賦予的機遇,努力為祖國鍛造良才、鑄造精品。”

  新時代新召喚,中國教育應該肩負怎樣的時代使命?

  “迎接著永恒的東風,把紅旗高舉起來,插上科學的高峰……”

  新學年伊始,中國科技大學的校園,回響著這首激揚的校歌。

  2016年4月26日,薛偉成和同學們一起為前來考察的習近平總書記齊聲高唱校歌。

  “建設製造業強國、實現‘兩個一百年’奮鬥目標,教育是基礎。”在學校圖書館自習室,學生們圍在總書記身邊,聆聽著他語重心長的教誨。

  “總書記勉勵大家,年青人在學校要心無旁騖,學成文武藝,報效祖國和人民,報效中華民族。大家越聽越振奮,決定以歌明志。”薛偉成說。 


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