蕭觀明談到，粵港澳協同發展，有利發揮教育資源優勢。大灣區現擁有170多所高校，其中香港特區已經擁有34所大專院校，其中5所排名世界100強。粵港澳高效的協同發展，首先有利於提升民族凝聚力，實現高校集群式創新，助力中國教育現代化發展；再者是便於擴大對外開放，打造“一帶一路”新支點的發展。蕭觀明認為，從全球視角來看，大灣區的創新發展已名列前茅，大灣區高校的創新人才培養有良好基礎。促進大灣區內產學研的深度融合，更能在聚集積累到一定程度後發揮外溢作用，輻射教育的周邊領域和大灣區的周邊區域。而大灣區內的高校，作為集創新創業人才培養載體、文化傳承的平台、科技發明創新的策源地和公共政策制定與實施的智庫等多重身份於一體的組織，在粵港澳大灣區創新驅動型發展中具有不可取代的地位。
蕭觀明指出，粵港澳大灣區內高校發展的合力尚未形成，區內高校少有開展人才培養、聯合培養、實習就業、專業資格認同等具體且深入的合作。具體而言可以從以下幾方面發力：一是發揮香港、澳門、廣州和深圳四大核心城市的國際影響力，釋放在“一帶一路”建設中的巨大潛力；二是利用高校平台，培養“一帶一路”沿線國家來華留學人才；三是通過合作研究、文化交流活動等加強與沿線國家的聯繫；四是通過粵港澳大灣區內外高校的復合聯動式合作，可為後續的人才實踐發展提供高集成度的支撐，在人員與項目的流動、科研研發以及知識創新等方面建立起聯結中外的“一帶一路”新支點，實實在在地發揮粵港澳大灣區建設的意義和作用。
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