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快手教育生態:進軍教育行業的三個邏輯
http://www.crntt.hk   2019-09-18 17:57:08
  中評社北京9月18日電/在線教育平台在經過幾年“淘洗”之後,已經進入了相對理性的發展階段。短視頻頭部企業快手選擇在這個階段進軍在教育市場,背後究竟是什麼邏輯?

  近日,記者在快手採訪了快手相關負責人,發現了快手在進軍教育行業的幾個邏輯。

  底層邏輯 滿足用戶需求

  快手是如何開啟教育之路的?

  準確地說,快手教育生態似乎壓根就不能用“打造”去定義。快手課堂運營總監李卓表示,對教育賽道的投入,並不是基於賽道或資本的邏輯進行布局,進而主動性地創造這項業務,更多的是快手方面基於用戶內在需求所搭建的一個通道。

  簡而言之,快手的底層邏輯是滿足用戶需求。

  當出現大量需求時,快手認為應該給“老鐵們”提供一個渠道。數據顯示,過去一年,在快手上購買過課程的用戶,已經超過160萬。

  業務邏輯 傳遞普惠價值

  平等普惠是快手的核心價值觀,快手曾對外宣稱不會特殊對待,不捧明星紅人,不進行流量傾斜。

  這與快手教育的業務邏輯是相同的。如果將數據比作是快手教育生態的理性邏輯,那感性邏輯普就是惠價值觀。
 


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