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| 樹仁大學經濟系系主任李樹甘。（圖片由受訪者提供） |
中評社香港8月5日電（記者 段曉魯）本港新冠疫情持續，每日確診人數至4千人水平，超過300間學校錄得確診個案。樹仁大學經濟系系主任李樹甘在接受中評社記者採訪時表示，以長期來看，學校應以正向的態度去接受新常態，疫情的變化已讓教育界懂得隨機應變，以最有利學生的教學策劃去面對疫情，隨時由實體轉為網上教學，或網上教學轉回實體，甚至實體及網上同時並行，都是教育的新趨勢。
李樹甘表示，在新安排下，衞生防護中心會檢視學校的報告，若在同一個上學日，全校教職員及學生總人數的5%或以上出現新增陽性個案；或個別班級學生的10%或以上出現新增陽性個案，衞生防護中心會啟動流行病學調查，並會考慮適當的跟進措施，包括按校內的疫情情況研究是否有必要停課、進行徹底消毒及改善通風的安排。若學校出現零星個案，除非衞生防護中心作出指示，否則學校可在做足防疫措施下繼續上課。一般而言，學校無須就出現密切接觸者個案而停課。密切接觸者的定義主要為確診者的同住成員，在做足衞生防護措施的情況下，曾與確診者在校園有接觸的教職員及學生，一般都不會視為密切接觸者。
李樹甘亦表示，對學生學習方面造成的影響而言，如果多是個別學生個案，若一班多於三人確診，只須相關班別停課一星期，對整體學生影響不大。反之，對學生回復實體學習利多於弊，學生可以回復德、智、體、群、美、靈六育的均衡發展。
李樹甘認為，稍微長遠一點來說，學校應以正向的態度去接受這是新常態，疫情的變化已讓教育界懂得隨機應變，以最有利學生的教學策劃去面對疫情，隨時由實體轉為網上教學，或網上教學轉回實體，甚至實體及網上同時並行，都是教育的新趨勢。
至於作為學校職員、學生要怎麼應對，他建議，一，提升電子教學及電子學習的效能，善用雲端儲存數據，讓師生隨時提取教材，讓教與學不須限制於任何空間。二，可實體上課的時間，多珍惜德、體、群、美、靈育的發展的活動及機會，以達致全人發展。 |
