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| 全國人大代表、甘肅省積石山縣吹麻灘小學校長董彩雲。（圖片來自網絡截圖） |
中評社香港3月5日電（記者 段曉魯）第十三屆全國人民代表大會第五次會議在今日早上舉行開幕會。會議開始前舉行了“代表通道”採訪活動，邀請部分全國人大代表通過網絡視頻方式接受採訪。全國人大代表、甘肅省積石山縣吹麻灘小學校長董彩雲表示，作為全國模範教師，在三十多年的從教生涯中，深深地懂得教育始於接納，忠於奉獻，捧著一顆心來，不帶半根草去，在愛中感悟生命，收獲成長。
董彩雲說，自己是來自甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉族撒拉族自治縣，是一名基層教育工作者。作為全國模範教師，在三十多年的從教生涯中，深深地懂得教育始於接納，忠於奉獻，捧著一顆心來，不帶半根草去，在愛中感悟生命，收獲成長。
董彩雲提道，記得在2001年8月的一天，自己正在備課，有人輕輕地敲門。推開門一看，是一位四十多歲、衣著樸素的婦女領著一個約十幾歲的小男孩，一看他倆是母子。這位母親輕輕地問我，“校長，我的兒子可以在您的學校上學嗎？”我說“當然可以啊”。經過了解，這個孩子被當地的衛生部門鑒定為一級聽力殘疾。我也陷入了深深的思考。當時在積石山，像這樣的孩子隨班就讀是沒有先例的，況且孩子的父親已經去世，家庭生活陷入了困境，孩子也錯過了最佳的入學年齡。望著孩子期盼的大眼睛，我拉起他的小手，問他“你喜歡學校嗎？”，經他母親和他比比劃劃，孩子明白了我的意思，使勁地向我點頭。我心想，接納孩子是我的義務，只要他能來到學校，哪怕是和同學們一塊兒玩耍，哪怕只認識一個字，都比呆在家裡要強。
董彩雲談道，20年前的臨夏州是沒有特殊教育的，我只好安排他進入一年級隨班就讀。孩子一直沒有自己的名字，我給他取了個名字叫馬學賢。剛開始，老師和同學們都無法和他進行正常交流，孩子也孤單地坐在自己的座位上，顯得很自卑。了解這種情況後，我們除了著急，更多的是心疼。我們嘗試著用手勢、口型、表情主動和他接觸，也讓學習好的同學幫助他。我們為他量身定做了“不求成功、只求成人”的特殊教學目標。漸漸地，他和大家開始交往了。在這個過程中，我們發現他有打籃球和畫畫的天賦，我們便引導他參加學校的籃球隊和繪畫社團。他開始變得自信了，變得開朗了。從那以後，我也多了一個身份，那就是馬學賢的“校長媽媽”。不管在哪，他只要見到我，都會給我一個甜甜的笑容，用不太標準的發音努力地叫我一聲“媽媽”。我很欣慰。他小學畢業的時候，會算簡單的加減法，會認簡單的漢字，會寫自己的名字。後來，雖然他沒有上大學，但是他一身朝氣，一臉陽光。
董彩雲說，2018年的一天，他來學校看望我，高大帥氣的他用手比劃著對我說，他在一家茶餐廳當配菜師，月工資5000元。他不僅可以養活自己，還能補貼家用。我們一起看了他配菜的照片，真不敢相信，這一道道精美的菜肴出自我的“兒子”馬學賢之手。他配菜的短視頻有上萬次的點贊和播放量。他高興地告訴我，他有了心愛的女朋友。看著他興高采烈的樣子，我的眼睛濕潤了，站起來情不自禁地抱住了他，就像抱住我自己的兒子一樣。是啊，馬學賢長大了，他不僅可以自食其力，還能服務於社會。他的成長故事告訴我，沒有愛就沒有教育。教育的意義在於，點燃愛、守護愛、播撒愛，以愛育愛，讓世界充滿愛，讓每個孩子都有人生出彩的機會。
董彩雲稱，現在自己的家鄉也發生了翻天覆地的變化，那裡也有了設施齊全的特殊教育學校，那裡的農村孩子也能享受到和城裡孩子一樣的教育資源，群眾對教育的滿意度越來越高。同時也邀請各位朋友們來我的家鄉”花兒臨夏，在河之州”，聽花兒、賞牡丹、品美食、看變化。 |
