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網評:將“生命教育”納入課程體系值得重視
http://www.crntt.hk   2020-05-25 14:24:31
 

  對此,讓青少年知曉“生命歸屬”是關鍵。生命屬於個人、父母,也屬於國家和民族。疫情防控阻擊戰中,醫護人員的舍小家顧大家,冒著生命危險最美“逆行”,展現的正是個人“小義”與國家“大義”的擔當,這是對生命做出思考後的決斷,都值得青少年做出深刻的思考和借鑒,也留給我們引導青少年探討和拓展生命教育的一個空間。

  客觀地講,平時我們對生命教育的重視還顯得不夠,在內容、時長、方式、方法等方面並沒有形成體系,這使生命教育不斷被邊緣化、形式化甚至功利化,達不到預期效果。而本次有全國人大代表,建議把“生命教育”納入中小學課程體系中,應該給予重視。當然,在實施中還要注重在師資、教材、方法上多創新、多實踐,防止生命教育中的形式化。

  面對“生命”,身處其中的每個個體,都經歷了一次考驗,也是一道必答題,每個人都要用自己的行動書寫對生命的敬畏。由此,將“生命教育”納入課程體系,並以之作為教學評估的重要內容,必將使學生對生命有一個全新認識,這對廣大青少年珍惜生命、熱愛生命、尊重生命,從而以健康、理性、樂觀的態度,投入到學習和生活中,無疑具有重要意義。


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