】 【打 印】 
【 第1頁 第2頁 第3頁 】 
在綫教育或可抹平中國數字鴻溝
http://www.crntt.hk   2019-09-06 14:56:04
 
  地區間教育資源的差距并不僅在學校。除了關注K12在綫教育外,教育部門更應關注欠發達地區數字圖書館建設,培養學生和當地居民獲得、應用信息的能力,為個性化“泛在學習”提供支撑。

  2018年4月,教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》,提出要實現教育資源從專用資源向大資源轉變,從提升學生信息技術應用能力、向提升信息技術素養轉變,從應用融合發展,向創新融合發展轉變。

  只有這樣,才能使在綫教育的個性化、終身化成為可能,使校園外的“數字鴻溝”得以填平。


 【 第1頁 第2頁 第3頁 】


          
】 【打 印】 

 相關新聞: