中評社北京4月12日電／據人民日報報道，香港社會的國民教育一直備受各界關注。特區政府教育局近日公布，香港高中“通識教育科”將改名為“公民與社會發展科”。按照科目要求，學生須學習國家發展歷程、憲法、香港基本法和法治，以著重培養他們的正面價值觀、積極態度和國民身份認同。
通識科改革是對國家“十四五”規劃裡港澳工作一章有關內容的呼應，是建立健全與“一國兩制”相適應的教育體系的客觀需要，更是培養香港青少年國家意識和愛國精神的必然要求。香港教育界和普通民眾反應熱烈，認為“這是非做不可的事，無法回避”。
“對青少年十分必要”
香港特區政府教育局早在去年11月就宣布，特區政府決定通過“通識教育科”課程改革，改名並優化教育方案。課程發展議會與香港考試及評核局公開考試委員會於3月31日經過詳細審議後，向特區政府教育局提出了相應建議。優化後的課程聚焦“公民與社會發展”，維持必修必考，但不設獨立專題探究。
據港媒報道，與以往通識科空泛的課程宗旨不同，新科目以“‘一國兩制’下的香港”“改革開放以來的國家”以及“互聯相依的當代世界”三個主題為核心內容。具體來說，課程學習重點包括香港問題的由來和回歸歷程、國家和香港的憲制關係、維護國家安全的意義、國家的政治體制等。例如公民，課程內容中包含公民的權利和義務，作為公民又需要了解國情、“一國兩制”下的特區等；例如社會發展，課程中則先追溯歷史，如改革開放中香港的貢獻、改革開放對香港的影響，再延伸至未來香港如何融入國家發展大局、高新科技將為世界帶來什麼衝擊等。
涉及國情教育占課時及內容的2／3。香港中國文化研究院院長葉偉儀表示，只有建立正確的價值觀，才能明事理辨是非，這是做人的根基，特別是在青少年時期。葉偉儀有感而發地說，“國情教育和家國認同，對當下的香港青少年十分必要”。
接納有關建議和方案後，香港特區政府教育局近日發出通函通知各學校，有關科目的優化措施將於2021／2022學年在高一年級推行。
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