】 【打 印】 
【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】 
劉利民:加強與一帶一路沿線國職業教育合作
http://www.crntt.hk   2019-09-09 00:16:31
中國教育國際交流協會會長、教育部前副部長劉利民發表主旨演講(中評社 李娜攝)
  中評社北京9月9日電(記者 李娜 徐夢溪)中國教育國際交流協會會長、教育部前副部長劉利民9月7日在第三屆太和文明論壇開幕式上發表主旨演講,他主要就如何加強與“一帶一路”沿線國家的職業教育合作提出三點建議,第一,在人才培養方面堅持“引進來”與“走出去”相結合,培養滿足各自需求的高素質國際化人才。第二,在標準建設方面,也要堅持“引進來”與“走出去”相結合,凝練符合國際規範、突出中國特色的教育標準。第三,在人文交流方面要堅持“引進來”與“走出去”相結合,促進中外民心相通。
  
  劉利民表示,“一帶一路”倡議自提出以來,由理念變為行動,由願景化為現實,中國與沿線國家在港口、鐵路、公路、航空、電力、通信等領域開展了大量的合作,“六廊六路多國多港”的互聯互通架構基本形成,一大批合作項目落地生根,150個國家和國際組織中,同中國簽署共建“一帶一路”合作協議,有效提升了沿線國家的設施聯通水平,有效促進了經貿與投資合作,有效密切了人文交流往來,為各國和世界經濟增長開辟了新空間,為加強國際合作打造了新平台,為人類命運共同體建設作出了新貢獻。

  同時,“一帶一路”建設也是中國教育國際交流的頂層設計,是中國教育走向世界舞台的路線圖,是在更高層次、更大範圍、更廣領域推進教育國際交流合作的重要抓手。六年來,我們積極聯動內外,充分整合資源,不斷加強教育領域的務實合作,取得了豐碩的成果。截至目前,我國已經與24個“一帶一路”沿線國家簽署了高等教育學歷學位互認協議,有60所高校在23個沿線國家開展境外辦學,16所高校與沿線國家高校建立了17個教育部國際合作聯合實驗室,推進了優質教育資源共享。

  劉利民說,2018年全國共有“一帶一路”沿線64個國家的43225名學生獲得了中國政府獎學金資助在華學習,占資助來華留學生總數的68.57%。積極落實“絲綢之路”留學推進計劃,在互學互鑒的同時,加深了相互的理解與友誼。同時,職業教育也積極響應,努力探索,培育出了像中國-贊比亞職業技術學院、魯班工坊等一批重要試點成果,為“一帶一路”建設提供了人才、技術和智力支撐。

  劉利民談到自己7月份出訪馬來西亞和柬埔寨,了解“一帶一路”沿線國家職業教育發展的情況和需求,深深地感受到“一帶一路”職教先行;職教合作;師資先行,當地中高職院校對於學習借鑒中方的一些做法,引進優質教育資源和教學設備的迫切需求,中高職院校的學生很多都是兼職學習,白天學習,晚上打工掙錢。所以當地的企業希望盡快地提升勞動力的素質,提高生產的效率。
 


【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】 


          
】 【打 印】 

 相關新聞: