閩南師大深挖在地優勢及學校辦學特色
張龍海表示，閩南師大從研究領域上持續深化促融研究深度，從辦學特色上持續推動促融精深性，從工作運轉上持續完善促融特色建設。他介紹，學校積極吸納海內外學生共研共創共享閩南文化新成果閩南文化研究，搭建機制及團隊，以課題引領及專項設立的方式不斷推動閩台族譜對接、地方信仰交流和尋根問祖活動等領域的深入研究工作的開展。
他表示，學校堅持將“閩南文化與教師教育協同創新”作為辦學特色，做好服務國家特殊需求的“閩南文化與兩岸交流研究”博士人才培養項目，形成境內外唯一的本碩博一體的“閩南文化與兩岸交流”特色人才培養體系，培養了一大批從事閩南文化研究與兩岸交流的高層次人才。學校積極探索以“閩南文化＋學科／專業＋教師教育＋兩岸交流”為辦學特色的工作體系運轉。
努力建設為兩岸教育文化融合發展示範校
張龍海說，著眼國家統一與治理，以文化、教育為牽引，以聯合促融合為思路，以教導青年、儲備人才、優化辦學、拓展影響為支點，學校將進一步升級對台教育合作地位進行體系性、機制性、制度性調整，將對台工作貫徹於學校的人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承、國際化辦學等基本職責中。
他介紹，在搭建國際合作通道方面，一是探索高水平合作辦學新模式，吸引台灣青年回祖籍地學習，通過在學校1至2年的學習，以文化認同增進國家認同，為留在大陸就業提供條件，也可通過國際高校學歷解決其回島就業的後顧之憂。二是構建世界閩南文化交流中心。推動與台胞祖籍地——漳州市共同構建世界閩南文化交流中心，合理用好高校對於青年成長平台優勢，借助兩岸青少年交流及新媒體優勢，宣傳普及閩南地區豐富的涉台資源和研究成果。
在完善特色工作機制上，張龍海表示，創新有效、閉環、可推廣的引才方式，學校將採用入編或全職聘用兩種模式，選優配強優秀台灣教師。構建人才培養體系。學校將推動兩岸教育圈、文化圈、學術圈緊密融合。在學科建設及人才培養上，學校將增設閩南文化交叉學科，通過支持涉台領域教育學和心理學研究及研究生培養，大力推進具備閩南文化領域研究和教師教育的協同發展，建強本碩博“閩南文化與對台交流”特色人才培養體系，加緊培養涉台高水平人才。
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