|
| 全國政協委員、中科院院士、原香港浸會大學校長陳新滋在京參加全國“兩會” |
中評社北京3月9日電（記者 徐夢溪）全國政協十三屆四次會議期間，港區全國政協委員陳新滋向大會提案，希望教育部或地方教育管理部門推動各種吸引香港青少年投入更深認識祖國的活動，在“容許”兩地學生適當交流的基礎上，加大力量“鼓勵”兩地學生的交流。
陳新滋介紹說，香港自從1997年回歸祖國懷抱以來，國家對香港關心備至，出台多項照顧香港經濟發展的政策，幫助香港度過一個個難關。但由於回歸前後香港教育當局未出台合理措施，讓香港青少年正確認識祖國，於是在外國勢力的刻意干擾下，香港相當多年青人對祖國完全沒有正確認識，甚至有相當強烈的“反中”思想。
陳新滋認為，這些問題的根源在於，香港青少年沒有足夠的機會了解國家的發展。相對而言，有機會參與內地學習和工作的年青人比較容易培養愛國感情，在投身國家建設的同時，個人也容易取得較好的成就。
他指出，考慮到近年來教育部已出台一系列政策讓香港學生與大陸學生更好地交流，這些政策在一定程度上幫助了一部分香港學生認識祖國，從而對國家產生感情而變得愛國。因此提出提案，希望教育部等有關部門進一步推動各種吸引香港青少年投入加深認識祖國的活動，在“容許”兩地學生適當交流的基礎上，加大力量“鼓勵”兩地學生的交流。
這一提案包括六項具體建議：
一是，鼓勵兩地教育管理部門對學生在兩地學習取得的學分成績給予互認。鼓勵學生通過在兩地的學習提高對國家的認識及個人素質。
二是，在經濟上給予香港學生到內地求學一定的幫助，特別是香港學生到內地民辦大學求學時若能得到適當的幫助，會對他們的前途及對國家的感情有大增進。國家對香港青少年的鼓勵，重要性比肩對亞非拉美國家學生的幫助。
|
