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| 大批媒體到現場採訪。（中評社 倪鴻祥攝） |
縱使“教育部”籌備新學期“安心就學”不失為對不能返台的境外生的彌補性的方案，但“安心教學”顯然不能實現境外生受教權和更多學習的、生活的訴求。經歷了一個學期的“安心就學”實踐，已經浮現諸種問題。首先，“安心就學”線上授課效果不彰，且無法實現學生做實驗、實習等學業要求，對面臨畢業或考試的學生而言有更大損傷。其次，“安心就學”方案也為本就承擔著種種壓力的授課教師和指導教授，增加額外勞動。最後，境外生在台灣不只就學還有生活，比如房租、伴侶、寵物、朋友等等，這些都是“安心就學”不可能照顧到的。
境外生權益小組提出如下四點訴求：
1.“教育部”應積極協助各大學增加檢疫宿舍，並優先以檢疫宿舍作為境外生防疫安排。
2.“教育部”應專案補助境外生防疫費用，尤其是經濟狀況不佳之境外生。
3.政治考量不應剝奪學生就學權益，“教育部”應以教育專業考量進行決策。
4.“教育部”繼續不分國籍開放境外生，勿消極退守。
境外生長期以來深度參與台灣高等教育的學術研究、教學過程，倘若僅因檢疫費用和莫名政治因素而造成境外生來台的障礙，將是台灣高等教育的重大損失，對於不少聘任境外生作為研究／教學助理的老師們來說也有不利影響。對於台灣社會來說，境外生中不少人都在學習、生活、打工的過程中與台灣社會產生了深度連結，阻礙境外生來台不僅傷害境外生自己，也同樣影響他們的同學、老師、朋友、戀人等等。此外，尚未來台的境外生新生懷著對於來台求學的美好期盼報考了台灣的大學，倘若高額的檢疫費用讓他們不得不放棄在台灣的學習機會，對於台灣社會來說也是錯失了一群對台灣友善、想要瞭解台灣的人。 |
