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“視力低於5.0不能評三好學生”的消息一經曝出，便招致諸多非議。儘管學校隨後出面澄清，表示“只要一學期視力沒有退步，近視的學生也可以參評三好”，但很顯然網友們仍然存諸多疑異。所謂“三好”本來就是指“思想品德好、學習好、身體好”，“眼睛好”理當可以歸入“身體好”的考量範疇。只是，道理和邏輯是一回事，公眾的主觀感受則是另一回事。
在過往實踐操作中，“三好學生”一般都是給了品學兼優的學生，或者說就是發給了成績最好的學生，身體好的指標權重，在整個評選過程中占比微乎其微，基本就忽略不計了。然而，需要釐清的是，“習慣成自然”絕不意味著存在的就是合理的，評三好學生長期漠視身體健康方面的評價，這本身就是不合理的。從某種意義上說，該小學將視力作為“三好學生”的評選指標，只是對過去偏差做法的一種修正而已。
人們之所以對“視力納入三好評選”表現出抵觸，更多還是由於對過去那套“成績決定論”規則失效的一種不適應。相當長的一段時間以來，家長們已經很好適應了“唯分數論”的模式，而當學校評優引入“視力考核”的新變量，一些家長就開始無所適從，這並不奇怪。因為一些家長，既不知道要如何科學地保護孩子的視力，也不自信能控制孩子近視度數的加深，這種狀態讓他們不安。
小學“三好學生”貌似是微不足道的榮譽，卻牽連著一些家長的尊嚴和驕傲。如果僅僅因為近視就將一部分優等生排除在“三好生”評選之外，一些家長是會難以接受的。但是，當全社會都在關注青少年視力健康，學校也在想盡辦法引導學生保護視力的同時，一些家長卻還是將視力看成是沒那麼重要的事情，這種觀點其實就是有問題的。
據悉，杭州這所小學在學期初就兩次告知家長要將視力納入學生評優，並且在學期初、學期中段、學期末三次組織測量視力，也算是盡心盡力了。在此情況下，真心希望家長能配合學校一起努力，共同保護好孩子的眼睛。
（来源：北京青年报）
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