廈門大學台灣研究院博士，廈門醫學院馬克思主義學院副教授謝銀萍認為，在新時代推進祖國統一大業的視角下，高等教育該如何釐清“人才、統一、復興”三者之間的內在邏輯關聯？較之過去70餘年，新時代“怎樣培養人”的核心意涵是什麼?應該著力配合解決祖國統一大業進程中哪些現實難題?以上都亟待高教領域作出解答。
謝銀萍表示，國內外形勢及兩岸局勢使得新時代的高等教育在解決“怎樣培養人” 的底層邏輯上，必然也必需聚焦“愛國主義”和“民族大義”這兩個核心要義。 兩岸青年通過厚植愛國主義情懷才能看清國家統一問題的機遇和挑戰;通過真正肩負起民族大義才能從根本上明確從國家統一走向民族復興的必然性和必要性。
廈門大學台灣研究中心、台灣研究院副教授、兩岸關係和平發展協同創新中心成員黃俊凌表示，現當代台灣電影的寫實風格經過了“健康寫實”、“社會寫實”、新電影的“現 實主義”以及隱喻“政治寫實”的階段性發展。每一階段的台灣電影，都能一定程度反映台灣社會的現實狀況，展現出特定歷史條件下的社會問題，只不過21世紀之前的寫實電影，往往只是展現社會現實的狀況，缺乏深入的批判力度，或者就是將現實問題的寫實作為特定情感體驗的寄托體。而近幾年來的台灣政治寫實電影，則以含蓄隱喻的方式，展現台灣目前存在的社會問題及其政治根源，泛起台灣所謂民主政治下的污穢渣滓，更具深刻的批判精神。 |
