再看看新課綱修訂，蔡政府和人民有“好好對話”嗎?“去中國化”傾獨路線定了調，審議委員“先射箭再畫靶”，於是，2019年新課綱一上路即引爆極大爭議，特別是高一歷史課本，學界痛批內容充滿“台灣地位未定論”，以海洋文化之名矮化中華文化主體性，由學者專家發起的“新三自運動”即質疑教科書有多處刻意“去中國化”，完全背離真實的台灣史，“未來10年將影響400萬人，根本是“台獨建國工程”。更令人疑慮的是，“台獨教育”還以公民、地理科為“側翼”，刪去三民主義和儒家倫理，讓台灣人沒有靈魂。台師大東亞系退休教授潘朝陽憂心，如果2020大選蔡英文勝選繼續執政，等同證明“法理“台獨”有了社會基礎，對“中華民國”的生存發展極為不利。而這些攸關青年思想教育的重大變革，除了通過偏綠課審委員的主觀認定，又哪來政府與人民之間的“好好對話”?
因此，當蔡英文針對香港抗爭事件強調繫乎“領導人一念之間”，並呼籲“好好對話和平解決”時，我們不禁要問問民進黨政府:過去3年多，小英“總統”的“一念之間”究竟符不符合多元包容的精神?而在推動諸多重要政策改革的過程中，是不是也曾經尊重過“好好對話”的民主原則?答案其實是很清楚的。 |
