中評社北京7月26日電／科技創新與教育領域合作是鞏固金磚國家夥伴關係的重要基礎。本文分析了金磚國家科技創新與教育進步的互動發展情況，前瞻其變革趨勢，並就如何加強金磚國家科技創新與教育進步互動發展提出政策建議。
科技創新與教育進步之間存在雙向互動關係——重大科技創新總會推動教育系統變革與發展，這種變革發展又能夠更好適應科技創新的新要求，促進科技創新開拓新局面。
科技創新對教育進步的三大要素（教育者、教育對象、教育資料）施加影響，從而帶動教育全面進步。科技創新促進教育者教育觀念的改變和教育能力的提升，催生體現新技術思維的教育理念和教育模式，提升教育者的教學設計與組織能力、知識傳播能力、師生交往能力。科技創新有助於提高教育對象的學習質量，幫助其獲得更多學習機會，促使教育活動更符合科學規律，並拓展教育對象的視野，豐富教育對象的實踐經驗。新興科技在教育領域的廣泛應用，還能有效擴大教育資源覆蓋面，為更多人提供接受教育的機會。科技創新會滲透教育全鏈條，為各環節教育資料的更新發展提供必需的技術條件。
教育進步是科技創新的必要基礎。教育為科技創新提供知識積累，軟化已有學科邊界，引導學生進行多學科知識的積累與整合。教育培養科技創新所需的創新型人才，幫助其提升有益創新的關鍵能力——批判和解決問題能力、溝通交流能力、協作能力、創造能力等。教育為新的科技成果轉化為生產力創造條件。現代教育不僅聚焦於提升學生的科學素養、技術素養、工程素養和數學素養，還為學生提供一系列創新創業課程，培養其金融、經濟、商業和創業素質。
金磚國家科技創新與教育進步的互動發展及變革趨勢
加強科技創新與教育進步的互動發展，有利於形成高效的教育與科技創新體系，促進科技創新成果的有效產出與轉化，同時也有利於提升教育尤其是高等教育的水平和質量，實現科技創新和教育進步的良性循環。從金磚國家科技創新與教育進步的互動發展情況來看，一方面，金磚國家教育國際化變革趨勢明顯，為科技創新發展提供了更加有力的人才保障；另一方面，金磚國家科技創新合作呈現制度化、常態化發展趨勢，也對推動教育進步提出了更高要求。
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