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| 台“教育部”。(中评社 资料照) |
中評社台北4月28日電／台灣2010學年度原住民族大專校院學生粗在學率較一般生落差達31個百分點。“教育部”、“原民會”表示，主因可能包含經濟、生活適應等，已開放校內、暑期打工，並有生活輔導等因應措施。
“立法院”內政委員會今天邀請“原民會”主委、“教育部次長”及“衛生福利部”，針對原住民族語言推動及籌設原住民族博物館等業務報告並備詢。
根據“教育部”書面報告，大專校院原住民學生109學年度粗在學率約57.6%，與一般生89%差距31.4個百分點。
根據《中央社》報道，國民黨“立委”李德維質詢時提到，若根據“教育部”資料，原住民學生與一般生在國小、國中甚至到高中的在學率相差不大，約1、2個百分點左右，但到了大專校院卻擴大到30個百分點以上，要求“原民會”及“教育部”說明並提出因應對策。
民進黨“立委”王美惠進一步指出，另外就退學率觀察，2010學年度原住民族生約12.5%、一般生約7.3%；再往前幾年看，一般生平均都在7.1%至7.5%，但原住民族生約12%至13.7%，明顯高於一般生。
“教育部次長”蔡清華答詢表示，經濟、學生及生活適應可能是主要原因，原住民學生與一般生大學粗在學率緩慢減少；主要就經濟、生活輔導方面提供協助，如就學補助，有114所大學成立原住民族學生資源中心，在校內能有償的工作，也有學長、原住民教師做生活輔導。
“原民會主委”夷將.拔路兒（Icyang.Parod）表示，“原民會”也會持續關注學生是否有經濟、還是學科選擇的問題；在經濟協助方面，他提到，自己也是靠打工來完成大學學業，“原民會”今年7、8月有提供工讀機會，2個月薪資約新台幣5萬元。 |
