在網絡另一端，成都七中“被直播”班級的鐘李隽仁對BBC說，從高一開始，班上便安裝有攝像頭和話筒，并有專門的導播中心負責鏡頭切換、調整PPT、接入遠端學校的提問等。
“我們當時就像小‘網紅’，會有很多遠端的學生到貼吧來找我們聊天，所以我們都挺想在課堂上表現自己的，”鐘李隽仁說。
該報道發出後，迅速在中國社交媒體引發熱議，微博上的閱讀量達到4000萬。有網友留言稱，“共享什麼都不如共享知識，有教無類，大德善哉。”
不過，該報道也引發少數質疑之聲。有網友表示，祿勸的中學有1300多名高三學生，但僅兩個網絡班學生可以看視頻，“這是一種新的不公平”。
據了解，成都七中的直播課程并非免費提供。中國媒體曾在今年10月的一篇報道中稱，“對接一個直播班，每學期的標准收費是7萬元”。
在報道中，廣西一所中學選擇篩選進校成績較好的同學進入直播班，其他同學則觀看遲一天的“錄播”。
此外，還有網友擔心，讓不同地域和進度的同學在一起學習，會不會“拔苗助長”。
王沁對BBC說，她在上課時感到不適應的情況確實存在，“特別是英語課，因為聽不懂，很多人都哭了，因為他們都是全英文教學，而我們都是中文講課”，但她表示，一段時間後會逐漸適應。
中國近年持續提高教育投資，2017年中國國家財政性教育經費超過3.4萬億元，2000年這個數字為2562億元。
然而，發達城市和偏遠鄉村之間的教育水平仍相差甚遠。 |
