中評社香港10月23日電／據大公報報道，中大調查指香港15歲學生的“國際勝任力”表現良好，於27個參與研究的國家或經濟體系中排名第三，僅次於新加坡和加拿大；但在跨文化交流的意識、認知靈活性等方面有待提高。
中學生認知平均分高於總體
經濟合作與發展組織（OECD）定義“國際勝任力”為一種多元能力，包括審視本地、全球和跨文化議題，了解和欣賞他人的觀點與世界觀，與他人進行適切及有效的交流，實踐群體的福祉和可持續發展四個範疇。2018年分別有27個、66個國家或經濟體參與該研究的認知測試及問卷調查，香港中學生於認知測試中平均分542分，高於總體平均分數474分。
調查結果表明，香港的教學課程涉及全球性問題的比例最高，香港學生在公共衞生問題意識同樣排名第一。但香港學生在對新移民的態度、對跨文化交流的意識，以及維持非歧視性的學校氛圍等範疇的表現屬一般。
中大教育數據研究中心總監侯傑泰教授指出，香港學生在對學習其他文化的興趣、尊重來自其他文化的人士、理解他人的觀點及認知靈活性及適應性等方面仍需改善，而香港的校長和老師都認同需更努力創造多元文化、平等學習的學校文化。 |
