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低齡留學持續升溫怎麼看?利弊需具體分析
http://www.crntt.hk   2018-06-25 00:03:30
 
  還有一部分學生選擇申請美國公立學校的12年級(相當於國內高三)就讀一年,獲得美國高中文憑,以圖申請美國大學時增加一些優勢。

  與此同時,近兩年中國學生申請美國私立中學的現象也在增多。範先生的兒子在美國讀高二,談到孩子低齡留學的原因,他說:“低齡留學可以豐富孩子的人生經歷,開拓其視野。留學經歷能夠幫助孩子日後申請到國外大學和感受不同文化,在一定程度上緩解孩子在國外的教育和就業壓力。”

  低齡留學

  利弊需具體分析

  中國人歷來重視教育,在教育方面舍得投入。那麼,低齡留學到底好不好呢?

  張先生的兒子在美國讀高中,他說:“孩子獨自出國學習,可以鍛煉他的獨立性,讓他獨自面對一些社會問題,並學會妥善處理。我能感覺到他出國後在迅速成長,遇事有自己的想法,而不是像在國內時那樣有依賴感。這樣的經歷有利於孩子更好地適應社會。”

  小學至高中階段的學生恰逢青春期,而青春期被心理學家稱為人生的“第二個塑形期”。這是最適合學習知識的時期,也是“自我”萌芽、尋求自我價值,追求獨立,對外發展社會關係的重要時期。去留學的不是家長,而是孩子。他們的想法,不盡相同。

  王萌(化名)初一獨自到加拿大讀書。她說:“剛到國外的時候,我遇到困難不知道該跟誰說,跟父母說了也不會有任何的幫助。我很難過,有一種被世界拋棄的感覺。”低齡學生選擇出國留學,就要遠離父母到陌生的環境生活。面對不同的教育體系,往往學習壓力很大。這個時候,父母或老師不在身邊,很容易產生“被拋棄”的感覺。一些孩子在寄宿家庭中也會面臨交流上的問題、文化上的衝突,這些都會在孩子的成長中留下些許陰影。

  專家建議,如果決定讓低齡學生住在寄宿家庭,那麼,在孩子出國前家長就要培養他(她)自己的事情自己做的意識和能力。

  這個建議說起來容易,但執行起來並不容易。許多中國家長往往對孩子的學業關注較多,對其性格、習慣以及心理健康方面的問題關注不夠。專家建議:對於從來沒有離開過家的孩子,家長可以先送他到親戚、朋友家,或者到某個學校住宿一段時間,觀察一下孩子的反應和表現,也實際鍛煉一下孩子的獨立能力。如果孩子年齡過小,最好要有老師或者家長跟隨陪讀。
 


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