從三年級升上四年級的朱衍圖同學表示，希望能研究如何將AI系統運用於香港社會中，惟AI落地時規管工具亦很重要，需社會廣泛討論研究。他感慨，自己在跨學科合作中瞭解到不同思維方式，認為不同視角的配合有助更全面瞭解社會需求。他亦表示，自己此前對編程的積累較少，但都能跟上課程進度，呼籲沒有相關積累的學生不用太擔心。
同樣就讀該專業的Jose Christian Abraham現在兼職科技教育公司的CTO，參與開發利用生成式AI進行英語學習的平台，能幫助學生鞏固語法、對英文寫作進行個人化反饋。他表示，目前已有在與本港學校合作，希望借此協助日常未必有英語環境的band2和band3學校提高英語能力。
屈錦培亦指出，課程頭兩年重視理論化訓練，協助學生在高年班應用AI時進行判斷。正在做AI應用程式開發實習的學生暨祉盈表示，自己在課程中學到的統計、數學等知識在實踐中大有裨益；她亦分享，學習中抽象的數學理論對她而言較難，但該學科涉及面較廣，相信學生較容易在其中找到自己的興趣。她便在課程中發現自己喜歡統計，今後計劃去新加坡深造。 |
