推動全民閱讀向鄉村延伸，不僅要加強基礎設施建設，還應充分發揮社會各方面的引導作用。分享閱讀體驗，引導孩子獨立思考；提供專業指導，幫助培養閱讀習慣；發揮示範作用，激發閱讀興趣……多樣、靈活、有效的伴讀形式，激活了鄉村文化資源，促進了知識分享，讓閱讀逐漸成為鄉村群眾的日常。
閱讀是獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，有助於豐富村民的精神世界、塑造淳朴的文明鄉風。如今，像李剛一樣，越來越多的人參與到推廣鄉村閱讀、建設文化強國的行動中來。有的農民作家通過創作反哺閱讀，用書籍為鄉村兒童插上夢想翅膀；有的鄉村小學教師開辦“四點半課堂”，陪伴留守兒童成長；有的農家書屋創辦人將自己開小賣部賺來的錢大部分用來購買書籍，開展閱讀服務20多年……他們堅守初心、默默耕耘，架起圖書與村民之間的橋梁，讓田埂間、山鄉中的書香氛圍日漸濃厚。這些在鄉村推廣閱讀的努力，如微光匯聚成星河，照亮了農村孩子們前行的道路。
黨的二十大報告提出，“深化全民閱讀活動”。閱讀的世界中，每個人都是同行者。更好滿足農民群眾精神文化生活新期待，需要有更多人共同推動鄉村閱讀。多措並舉，匯聚合力，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的鄉村文化氛圍，就能為全面推進鄉村振興增添精神力量。 |
