】 【打 印】 
【 第1頁 第2頁 】 
網評:職業教育大有可為
http://www.crntt.hk   2023-07-04 10:39:31
6月25日,在位於西安市藍田縣的藍田廚師學校,教師成曉強(左一)指導學生們練習翻勺。 陝西省西安市藍田縣是著名的“廚師之鄉”。藍田廚師久負盛名、規模龐大。全縣現有6萬餘人從事餐飲行業,足跡遍布全球30多個國家和地區。為進一步發揮藍田廚師資源優勢,培養更多廚師技能人才,藍田縣通過成立陝西省首家公辦三年制烹飪專業中等職業教育學校——藍田廚師學校,培養具有較高文化素養、藝術素養的一專多能的新一代廚師,讓具有地方特色的職業教育拓展就業渠道,助力鄉村振興。(圖片來源:新華社記者 李一博 攝)
  中評社北京7月4日電/網評:職業教育大有可為

  來源:人民日報 作者:鮑文涵

  職業教育與經濟社會發展緊密相連,對促進就業創業、助力經濟社會發展、增進人民福祉具有重要意義。習近平總書記強調:“在全面建設社會主義現代化國家新征程中,職業教育前途廣闊、大有可為。”

  新時代以來,我國職業教育在守正創新中實現了新的歷史跨越,實現了由原來參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉變,進入了提質培優、增值賦能的新階段。目前,全國職業學校共開設1300餘個專業和12萬餘個專業點,基本覆蓋了國民經濟各領域。調查數據表明,在現代製造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域,一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生。奮進新征程,要牢牢把握職業教育的重要使命和歷史機遇,著力推動職業教育高質量發展。

  以產業需求為導向。進入新發展階段,我國產業結構轉型升級加快推進,實體經濟發展根基不斷築牢,產業鏈供應鏈現代化水平不斷提高。從需求總量上看,社會對應用型人才的需求更大;從需求結構上看,對支撐製造強國的緊缺技能型人才的需求更加迫切。這要求職業教育專業設置適應產業結構轉型升級,擴大現代製造業、戰略性新興產業和現代服務業等相關人才培養規模,切實做到“學科跟著產業走、專業圍著需求轉”。 


【 第1頁 第2頁 】 


          
】 【打 印】 

 相關新聞: