中評社北京3月7日電／網評：以學養人，推動大學生養成好學習習慣
來源：東方網 作者：高杏
2023年畢業生人數再創新高，在今年的全國兩會上，代表委員們也非常關注青年就業問題。近日，全國政協委員倪閩景提出“應對就業，最根本的是要有個終身學習的觀念”引發熱議。終身學習的觀念的確有賴於良好學習習慣的養成，黨的二十大報告中也明確提出，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。大學生是未來祖國建設的重要力量。如何讓大學生養成“終身學習”的習慣，是高校教育工作者需要好好思考的問題。
以德育人，激發主觀能動性。習慣改變，觀念先行。推動大學生養成良好習慣，要從學生對習慣養成的價值認同和對學習習慣培養的認識入手。良好的學習習慣是大學生學習知識、培養能力、發展智力的重要條件，它不僅直接影響大學生當前的學習，而且對今後的學習乃至工作都會產生重大影響。如果說對習慣養成的價值認同是明白了習慣“是什麼”，那麼對學習習慣培養的認識就是對“怎麼辦”的理解。高校教師此時就需要尊重大學生的成長規律、認識規律，通過在工作、生活以及學習中引導大學生以道德模範、大科學家、行業領袖為榜樣，深刻認識到良好學習習慣對終身發展的價值，指導大學生明德行、善思辨。此外，育人先育己，高校教師也要做到嚴於律己，用自己的模範行為與高尚人格感召、帶動學生，做好學生成長成才路上的引路人。
以理服人，增強學生自制力。“少成若天性，習慣成自然。”習慣一經養成，就會自然而然發揮作用，但習慣的養成難以一蹴而就。高校要勇擔育人使命，以科學的理論和規章制度教化人，強化大學生學習意志力和執行力。要用豐富的理論資源、恰當的教學方法，真正做到以理服人、以理育人。要用黨的創新理論引領人，以前沿技術吸引人，促使大學生將科學理論作為行動指南，堅定學習意志力。要重視校紀校規建設，以嚴明的紀律、公正的管理強化大學生規則意識、錘煉大學生自律品行。要注重說服教育，發揮以理服人的主動育人優勢，重視學生良好學習習慣培養。學校要切實通過多方面的協同聯動，讓學生發現問題，端正態度，從而在自律自制中通過學習獲取成果。
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