】 【打 印】 
網評:加強人工智能教育 掌握創科大趨勢
http://www.crntt.hk   2023-03-05 09:44:59
  中評社北京3月5日電/網評:加強人工智能教育 掌握創科大趨勢

  來源:大公報 作者:容海恩

  近期ChatGPT聊天機械人成為全球熱話,引起大衆對人工智能(AI)及機器學習(Machine Learning)的關注。談及人工智能,很多人誤以為與自己相距甚遠,認知或停留於多年前AlphaGo連續擊敗多名圍棋高手一事上,然而人工智能早已無處不在,例如在影音平台按用戶習慣和喜好推介同類內容;在網上搜尋過心儀商品後,社交平台隨即出現相關商品或品牌的廣告,這些均是人工智能在日常生活中的應用例子。

  機器學習是人工智能的一個重要分支,顧名思義,即是讓機器透過不斷學習、分析大量數據和資訊,從中獲得規律并作出預測。ChatGPT正是透過機器學習中的“強化學習”進行訓練,學習社交平台上的帖文、用戶間的對話等,從而能够以貼近人類的溝通模式回答用家的問題,甚至互動。

  ChatGPT推出短短數月,用戶人數已突破一億,超越TikTok和Instagram成為史上用戶增長最快的應用程式。聊天機械人亦迅即成為科技巨頭的兵家必爭之地,微軟對開發ChatGPT的OpenAI投資多達數十億美元,并宣布在搜尋器Bing和瀏覽器Edge上新增ChatGPT技術;搜尋器龍頭企業Google亦不甘示弱,早前宣布即將推出Bard應戰;百度亦正在研發“文心一言”,預計3月完成內部測試,再開放供公衆使用。

  聊天機械人具備智能寫作功能,內容、筆風、結構相當人性化,完全勝任一般文書工作,於部分企業而言無疑是“福音”,大大節省處理文書工作的人力資源和時間成本。聊天機械人在學術界亦掀起熱烈討論,美國有大學教授選出“全班最好的論文”,學生在追問下始承認使用ChatGPT來撰寫;亦有教授讓ChatGPT“應考”多個法學院及商學院學科考試,最後ChatGPT全部合格過關,在MBA學科甚至獲得B的不俗成績。為免學生“請槍”,歐美多間大學已明文禁止學生使用ChatGPT,香港大學亦宣布了臨時措施,禁止使用ChatGPT或其他人工智能工具完成作業。<nextpage>

  然而,長遠而言,政府仍需要研究如何應用人工智能,特別是那邊廂國際間人工智能競爭激烈“冠蓋滿京華”,這邊廂的香港卻是“斯人獨憔悴”。筆者曾聽過有業界人士吐苦水,指香港在人工智能等的創科發展落後外國約10年。這從香港的研發支出占本地生產總值(GDP)的支出可見一斑。2020年香港的研發支出占GDP僅0.99%,特區政府在《創新科技發展藍圖》提出要在10年內“翻一番”,在2030年增至2%。相比於其他國家或地區,韓國在2021年的研發支出占GDP高達4.96%,位列全球第二;日本在2020年是3.26%;內地在2022年是2.55%,突破了3萬億元人民幣;換言之,香港在未來10年要追趕別人早已達到的目標。

  特區政府顯然也意識到問題所在,新一份財政預算案於創科方面著墨不少,如推動生命健康科技、建立人工智能超算中心、微電子研發院等。創新科技及工業局昨日宣布成立創新科技與產業發展委員會,就香港創科發展,包括循香港創新科技發展藍圖所提方向和策略提供意見。

  除了硬件建設,亦需軟件配合。有一些人常將“Hi-tech揩嘢,Low-tech撈嘢”掛在嘴邊,意指從事高科技者大多損手蝕本,反之低科技則有利可圖,這種觀念顯然已經過時。經濟合作與發展組織(OECD)進行的“國際學生能力評估計劃”(PISA)顯示,香港學生的科學能力落後於國際平均水平,甚至比澳門遜色,預期在30歲時從事科學及技術職業的學生比例也低於平均水平。

  目前香港只有部分小學及初中在STEM課程中加入編程(Coding)相關內容,而編程只是接觸人工智能的基本步。反之內地數年前就已將人工智能相關學科列為高中必修科,并逐漸在小學引入人工智能課程。人工智能已成為創科發展大趨勢,香港必須在學生各個學習階段加入人工智能內容,協助他們鞏固科技基礎、激發創新潛能,令他們掌握大勢從而控制大勢。

  總括而言,人工智能是未來的社會趨勢,現階段各業界正積極研究和探索其可行性,政府必須做好業界發展工作,同時培訓相關人才,才能追趕香港當前的落後,全力推動香港成為“國際創新科技中心”。

          
】 【打 印】 

 相關新聞: